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转变学风优化良好风气企划方案

本方案立足于学校实际情况，以立德树人为根本任务，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，通过系统化、规范化的措施，全面推进学风建设。方案将从思想引领、制度建设、环境营造、监督评价等多个维度入手，构建全方位、多层次的学风建设体系，为学校教育教学质量的提升和学生全面发展提供有力支撑。

一、现状分析

（一）学风建设现状

（二）问题成因分析

造成当前学风问题的原因是多方面的。从学生层面看，部分学生缺乏明确的学习目标和职业规划，学习动机不纯，存在功利化倾向；学习基础参差不齐，导致学习信心不足；自律能力较弱，容易受到外界不良因素的干扰。从教师层面看，部分教师教学方法和手段相对单一，课堂吸引力不足；对学生的个性化关注和指导不够；对学生学习过程的监督和评价机制不够完善。从学校层面看，学风建设的制度体系尚不健全，缺乏长效机制；校园文化建设与学风建设的结合不够紧密；学习环境和学习资源的配置有待优化。

二、总体目标与基本原则

（一）总体目标

（二）基本原则

1.立德树人原则：坚持把立德树人作为根本任务，将思想政治教育贯穿学风建设全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.系统推进原则：统筹规划，协同推进，形成学校、院系、班级、宿舍四级联动的学风建设体系，确保各项措施落到实处。

3.问题导向原则：针对学风建设中存在的突出问题，精准施策，有的放矢，确保学风建设取得实效。

4.标本兼治原则：既要解决当前学风建设中存在的突出问题，又要建立健全长效机制，实现学风建设的可持续发展。

5.学生主体原则：充分发挥学生在学风建设中的主体作用，激发学生内在动力，引导学生自我教育、自我管理、自我服务。

三、主要措施与实施路径

（一）强化思想引领，筑牢学风建设根基

1.开展系列主题教育活动，通过专题讲座、座谈会、辩论赛等形式，引导学生树立正确的学习观和成才观。

2.加强学术诚信教育，将学术规范和学术道德纳入新生入学教育、专业教育和毕业教育全过程，培养学生严谨治学的态度。

3.发挥榜样示范作用，定期评选和宣传学习标兵、优秀学生等先进典型，营造比学赶超的良好氛围。

（二）完善制度建设，规范学风建设管理

1.建立健全学风建设相关规章制度，完善学习评价、学术诚信、奖惩激励等制度体系，为学风建设提供制度保障。

2.优化教学质量监控体系，加强对教学过程的管理和监督，确保教学质量和教学效果。

3.完善学生学业指导体系，建立学业预警和帮扶机制，为学习困难学生提供及时有效的帮助。

（三）优化环境营造，创造良好学习氛围

1.加强校园文化建设，打造书香校园，营造浓厚的学习氛围和学术氛围。

3.丰富校园文化活动，组织开展学术讲座、学科竞赛、读书会等活动，拓展学生视野，激发学习兴趣。

（四）加强监督评价，确保学风建设实效

1.建立学风建设监督机制，定期开展学风建设检查和评估，及时发现问题并督促整改。

2.完善学风建设评价体系，将学风建设成效纳入院系和教师考核评价体系，形成激励约束机制。

四、保障机制

（一）组织保障

成立学校学风建设领导小组，由校领导担任组长，相关职能部门负责人为成员，统筹协调全校学风建设工作。各院系成立相应工作机构，具体负责本单位学风建设工作的组织实施。

（二）经费保障

设立学风建设专项经费，用于学风建设相关活动的开展、设施设备的改善、先进典型的表彰奖励等，确保学风建设各项工作顺利推进。

（三）人员保障

加强学风建设工作队伍建设，配备专职工作人员，定期开展业务培训，提高工作人员的业务能力和工作水平。充分发挥辅导员、班主任、专业教师在学风建设中的重要作用。

（四）制度保障

完善学风建设相关制度，建立健全考核评价、激励约束、监督检查等机制，为学风建设提供制度保障。定期对学风建设工作进行评估，及时调整完善相关措施。

五、预期成效

学风建设是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生员工的共同努力和长期坚持。本企划方案的实施，将有力推动我校学风建设迈上新台阶，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出积极贡献。