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2024年四年级英语上册教案反思

四年级英语上册教案反思篇1

Unit6Meetmyfamily

Canyouspellthesewords?

Nursedoctordriverfarmer

作业布置：

1、Listentothetape

2、Finishthesentences

教学后记：学生基本上驾驭新单词及新句子

教学内容:Unit6Meetmyfamily(7

教学目标和要求：

1、TrytounderstandPartC:storytime

2、Toknowtheculture:

3、Letscheck

教学重点:Let*scheck.Thesong

教学难点：Storytime

教学用具：Tape/recorder/pictures/things

教学过程：

Stepl:Revision

1、Thewords

2、Thesentences

Step2:FinishLetscheck

1、Listenandchosetherightanswer.

2、Checkyouranswers.

Step3:Storytime

1、Lookatthepictures

2、Trytounderstandthestory

3、Listentothetape

4、Sayafterthetape

Step4:Culture

Step5:Letssing:Readthesong

1、Listentothetape

2、Singtogether

Step6:Summaryandhomework

板书设计：

Unit6Meetmyfamily(7)

Goodtoknow.Mommother

作业布置：

1、Listentothetape

2、Singthesong.

教学后记：学生的练习反馈状况较好。

四年级英语上册教案反思篇2

新课标指出：基础教化阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言学问、情感看法、学习

策略和文化意识的发展为基础，培育学生的综合语言运用实力。教学目标的设定，遵循的是明确

详细，可操作性的原则。基于这样的相识，我确定以下教学目标：

Q)学问目标：能够理解并朗读letsread部分的对话；

能完成书本中的排序练习。

(2)实力目标：学习问路及指弓I方向用语，并能在详细的情景中运用。

(3)情感目标：培育学生团结友爱、乐于助人的良好品质。

使学生情愿在小组活动中主动与他人合作、相互帮助、共同完成学习任务。

本课时是一堂阅读教学课，其中涉及到的词汇句型比较多，通过对教学目标以及六年级学生

状况分析，我认为重难点应当这样把握：

1本课时的教学重点是能够听、说、认读Letsread部分的对话。

2本课时的难点是能够理解对话中出现的新时态和指引路途的新语言，如：Whatareyou

goingtodoafterschool?Getoffatthecinema.Thenwalkstraightforthreeminutes.

三、说教法

新课程提倡任务型的教学模式，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加、合

作等方式，实现任务的目标，感受胜利。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成主动的学习

看法，促进语言实际运用实力的提高。同时英语课程要面对全体学生，注意素养教化，要关注每

个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习

的过程中发展综合语言运用实力，提高人文素养，培育创