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幼儿园保育员技能比赛项目评分标准

前言

为进一步提升幼儿园保育员队伍的专业素养与实操技能，规范保育工作流程，保障在园幼儿的身心健康与安全，特制定本幼儿园保育员技能比赛项目评分标准。本标准旨在通过客观、公正、科学的评价，激励保育员钻研业务、提升技能，促进保育工作质量的整体提升。

一、评分原则

1.专业性原则：评分内容紧密围绕保育员日常工作的核心技能与专业要求，注重操作的规范性与科学性。

2.实用性原则：强调技能在实际工作场景中的应用价值，考察保育员解决实际问题的能力。

3.客观性原则：评分标准尽可能量化，减少主观臆断，确保评价结果的公信力。

4.安全性原则：将幼儿安全与健康放在首位，任何操作均需以保障幼儿安全为前提。

5.综合性原则：不仅考察操作技能，亦关注保育员的职业素养、人文关怀及工作态度。

二、比赛项目及评分细则

项目一：卫生消毒操作

权重：25%

考核内容：桌面消毒、玩具（或毛巾/口杯）清洁消毒

评分要点：

1.操作前准备（15%）：

*个人卫生是否符合要求（如洗手、佩戴口罩、工服整洁）。

*消毒用品、工具准备是否齐全、规范。

*对消毒对象的初步清洁是否到位。

2.消毒流程与方法（50%）：

*消毒剂的选择是否适宜，浓度配比是否准确（如有必要，口述或演示）。

*消毒步骤是否正确、完整，符合“一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁”等基本流程。

*作用时间是否达到要求（可通过操作熟练度和计时体现）。

*消毒范围是否全面，无遗漏。

3.操作技能与熟练度（20%）：

*动作是否规范、娴熟，操作过程是否流畅。

*能否正确使用消毒工具。

4.安全与卫生（15%）：

*操作过程中是否注意自身及幼儿安全（如避免消毒剂接触皮肤、防止幼儿误触等）。

*操作结束后，工具、物品是否归位，现场是否整洁。

项目二：幼儿生活照料

权重：35%

考核内容：幼儿穿脱衣物（模拟）、幼儿喂饭与进餐指导（模拟）

子项一：幼儿穿脱衣物（15%）

评分要点：

1.动作轻柔与保护（30%）：动作是否轻柔，避免拉扯，保护幼儿自尊心。

2.方法正确与效率（40%）：穿脱顺序是否合理，衣物是否整理平整，纽扣、拉链、鞋带等处理是否得当，操作是否熟练高效。

3.保暖与舒适（20%）：是否根据模拟情境（如气温、幼儿活动量）合理调整衣物，确保幼儿舒适、保暖。

4.行为引导（10%）：是否有意识地引导幼儿学习自理，如鼓励幼儿尝试自己穿脱。

子项二：幼儿喂饭与进餐指导（20%）

评分要点：

1.准备工作（15%）：餐前准备是否充分（如检查餐食温度、环境整理等，可口述或模拟）。

2.喂饭技巧与耐心（35%）：喂饭姿势是否正确，是否注意观察幼儿咀嚼和吞咽情况，是否耐心，不催促，鼓励幼儿。

3.进餐环境与习惯培养（30%）：是否营造安静、愉悦的进餐氛围，是否注意培养幼儿良好的进餐习惯（如不挑食、细嚼慢咽、保持桌面整洁等）。

4.餐后处理（20%）：幼儿进食完毕后，是否协助擦嘴、擦手，桌面、地面是否清洁。对剩余食物和餐具的处理是否得当（可口述）。

项目三：意外伤害应急处理

权重：25%

考核内容：幼儿轻微擦伤处理、幼儿轻微烫伤处理（模拟）

评分要点：

1.应急反应与判断（20%）：对模拟伤情的判断是否准确，反应是否迅速、冷静。

2.处理流程与方法（50%）：

*轻微擦伤：是否遵循“清洁-消毒-保护”的基本流程，如用生理盐水或流动清水冲洗伤口，正确使用碘伏等消毒剂，是否避免使用刺激性药物。

*轻微烫伤：是否立即脱离热源，是否采用“冲-脱-泡-盖-送”的初步处理原则（根据模拟伤情选择适用步骤），尤其强调“冲”的重要性和方法。

3.操作规范与安抚（20%）：操作是否轻柔规范，是否注意保护幼儿，有无对幼儿进行情绪安抚，语言是否温和。

4.报告与记录意识（10%）：是否有向保健医或当班教师报告的意识，是否提及事后观察幼儿状况（可口述）。

项目四：日常工作常规与职业素养

权重：15%

考核内容：通过问答、情景模拟或观察贯穿于各实操项目中进行综合评定

评分要点：

1.工作责任心（30%）：对工作内容的熟悉程度，是否体现出对幼儿的高度负责。

2.沟通与观察能力（25%）：与幼儿沟通是否耐心、亲切，能否关注到幼儿的个体需求和情绪变化（可结合情景提问或观察其与“模拟幼儿”的互动）。

3.卫生与安全意识（25%）：在各项操作中是否时刻将卫生与安全放在首位，是否有良好的个人卫生习惯和工作习惯。

4.团队协作与职业态度（20%）：是否体现出良好的职业风貌、服务意识和团队协作精神（如对评委、工作人员的态度，以及对“模拟幼儿”的关