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折线统计图的认识
教学内容：市九年义务教育（试用本）
四年级第二学期第三单元P42《折线统计图的认识》
【教学目标】
知识与技能：
1、通过比较，认识简单的折线统计图，感受折线统计图的特点：不仅能
反映数量的多少，还能清楚地看出数量的增减变化情况。
2、能读懂折线统计图，并能根据折线统计图获得的信息对事物发展的趋
势做出判断或预测。
3、理解使用省略符号的折线统计图的优点。
过程与方法：
通过观察、比较、交流等活动感受折线统计图的特点。
、态度与价值观：
使学生乐于参与统计活动，在活动中主动与人合作，感受到统计与生活
的联系，体会统计在日常生活里的作用。
【教学重点和难点】
认识折线统计图，感受统计图的特点；能读懂简单的折线统计图。
【教学关键】
学生把整折线统计图与条形统计图进行比较，使学生体会折线统计图
不仅能直观、形象地看出数量的多少，而且能清楚地看出数量的变化情况，感受
折线统计图的特点与作用。
教学准备：多，学习单（统计图）
【教学过程】
第一部分
情景引入
1.师：学校气象组对2000年市月平均气温的变化情况进行了统计，小胖
制作了统计表和统计图，知道一幅完整的条形统计图包括哪些内容？（横轴，纵
轴，标题和单位）
（出示统计表和条形统计图）
Understandingofline
charts
Teachingcontent:Shanghainine-yearcompulsoryeducationt
extbook(trialversion)
Unit3ofthesecondsemesteroffourthgradeP42Understandingof
LineCharts
【Teaching
Objectives】
Knowledgeand
Skills:
1.Throughcomparison,understandthesimplelinechartandfeelthecharacteristicsoftheline
chart:itcannotonlyreflectthequantity,butalsoclearlyseetheincreaseordecreaseinthequantity.
2.Beabletoreadlinestatisticalchartsandmakejudgmentsorpredictionsaboutthedevelopment
trendsofthingsbasedontheinformationobtainedfromthelinechart.3.Understandtheadvantages
ofusinglinechartswithomittedsymbols.
Processand
methods:
Experiencethecharacteristicsoflinestatisticalchartsthroughobservation,
comparison,communicationandotheractivities.
Emotions,attitudesand
values:
Makestudentswillingtoparticipateinstatisticalactivities,activelycooperatewithothersin
activities,feeltheconnectionweenstatistics
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