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快乐的小鸭。(第6、第7页的内容)
1.在掌握十几减9、减8的基础上自主探索十几减7、6的计算方法,并能正确计算。
2.使学生进一步学会利用加减法的关系计算十几减7、6,进一步理解和掌握做减法的思
考方法。
3.培养学生合作交流、自察探索的能力。在说、摆、放中,理解的道理,体
算方法的多样化,培养学生思维的灵活性和独立性。
重点:自主探索十几减7、6的计算方法。
难点:自主探索十几减7、6的计算算理。
课件、20根、数字卡片等。
师:,都猜谜语吧!今天老师出一个小谜语,请大家猜一猜,看谁最先猜到。
谜面如下:
头上没帽子,全身白袍子,说话伸脖子,走路摆架子,
嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,不是摆架子。
(谜底:小鸭子)
学生猜出谜底后,让学生说一说怎样想到是小鸭子。
【设计意图:根据小学生对“有趣、好玩、新奇”的事物感的特点,设计了猜谜语的游
戏,一下子就能调动起学生学习数学的积极性和注意力,从而导入新课。】
师:今天我们就来解决一个有关小鸭子的问题,我们一起来看课件。
师:请注意观察,从课件和情境中,你了解到哪些信息?
学生回答,关注学生是否把课件中的数学信息表述正确。
Happylittleduck.(Contentsonpages6and7ofthe
textbook)
1.Onthebasisofmasteringthemethodsofsubtracting9and8fromadozen,tlyexplorethecalculation
methodofsubtracting7and6fromadozen,andbeabletocalculatecorrectly.
2.Enablestudentstofurtherlearntousetherelationshipweenadditionandsubtractiontocalculatetensof
subtractions7and6,andfurtherunderstandandmasterthethinkingmethodsofsubtraction.
3.Cultivatestudents’abilitiesofcooperation,communication,andtobservationandexploration.In
speaking,presentingandcing,studentsunderstandtheprincipleofabdication,experiencethediversificationof
calculationmethods,andcultivatestudentsflexibilityandceofthinking.
Keypoints:tlyexplorethecalculation
methodofsubtracting7and6fromadozen.
Difficulty:
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