2025年大学教育技术专业题库—— 教育技术学对学习者学习态度的影响.docxVIP

2025年大学教育技术专业题库——教育技术学对学习者学习态度的影响

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填在题后的括号内。）

1.下列哪一项不属于学习态度的构成要素？

A.认知成分（如对学习的评价和信念）

B.情感成分（如对学习的兴趣和喜爱）

C.行为意向成分（如准备学习的行为倾向）

D.知识技能水平（如掌握的知识多少）

2.根据认知负荷理论，如果教学设计不当导致认知负荷过重，最可能对学习者的哪种态度产生负面影响？

A.对学习内容的兴趣态度

B.对学习挑战的成就态度

C.对学习过程的努力态度

D.对学习难度的畏惧态度

3.多媒体学习理论中提出的学习条件，除了明确的目标和有效的组织之外，还包括：

A.学习者的先前知识

B.元认知策略的使用

C.适当的呈现方式

D.以上都是

4.社会文化理论认为，学习者的学习态度会受到哪些因素的影响？

A.文化背景和社区环境

B.社会互动和协作学习

C.意义建构和工具性使用

D.以上都是

5.在线学习环境中，学习者可以利用讨论论坛与他人交流，这主要有助于促进其哪种学习态度？

A.认知态度（如深化理解）

B.情感态度（如减少孤独感）

C.行为意向（如提高参与度）

D.以上都有可能

6.虚拟现实（VR）技术能为学习者提供沉浸式体验，这主要可能通过哪种机制影响学习者的情感态度？

A.降低认知负荷

B.增强感官刺激和临场感

C.提供即时反馈

D.促进知识迁移

7.人工智能（AI）在教育中的应用，如个性化推荐学习资源，主要目的是为了：

A.提升教学效率

B.满足不同学习者的需求，可能改善学习态度

C.降低学习成本

D.减轻教师负担

8.教师在运用教育技术时，如果过于强调技术本身的操作，而忽视了学习内容和学习者的情感需求，可能会导致：

A.技术应用效果最大化

B.学习者产生技术焦虑或抵触态度

C.学习效率显著提升

D.促进学生的信息素养发展

9.以下哪项研究方法更适合深入探究教育技术对学习者学习态度影响的复杂情境和个体经验？

A.大样本量化实验研究

B.案例研究

C.相关性研究

D.准实验研究

10.教育技术促进积极学习态度的核心在于：

A.技术更新换代的速度

B.技术应用的覆盖范围

C.技术设计是否符合学习科学原理，能否支持有意义的学习和积极的情感体验

D.技术成本是否降低

二、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填在横线上。）

1.学习态度通常被认为是一个具有______、______和______三个主要成分的相对稳定的态度倾向。

2.根据奥苏贝尔的观点，学习者对学习内容的态度与其认知结构中已有的相关观念的______程度密切相关。

3.在教育技术领域，常用来测量学习态度的工具包括______和______。

4.“脚手架”是维果茨基社会文化理论中的一个重要概念，在教育技术设计中，可以通过______、______等方式为学习者提供适当的支持。

5.影响教育技术对学习态度影响的因素除了技术本身之外，还包括______、______和______等。

三、名词解释（每小题3分，共12分。请给出清晰、准确的定义。）

1.认知态度

2.元认知态度

3.媒介丰富度理论

4.学习者中心设计

四、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

1.简述教育技术影响学习者认知态度的几种主要途径。

2.简述在线学习环境下，教育技术可能对学习者情感态度产生积极影响的几个方面。

3.简述教师在整合教育技术以促进学生学习态度时，应考虑的关键原则。

4.简述教育技术态度影响研究的意义和价值。

五、论述题（每小题10分，共20分。请结合理论，深入阐述下列问题。）

1.结合具体的教育技术应用实例（如某个APP、软件、平台或教学模式），论述其如何通过影响学习者的认知、情感和行为意向三个维度来塑造其学习态度。

2.当前，人工智能技术（如智能辅导系统、学习分析）在教育领域的应用日益广泛，试论述其在影响学生学习态度方面可能带来的机遇与挑战，并提出相应的应对策略。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.B

3.D

4.D

5.