课外古诗词诵读.pptxVIP

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第六单元

课外古诗词诵读;;一、秋词(其一)

刘禹锡

1.直接默写。(请用正楷字书写)

,。?

,。?

;2.理解运用。

(1)刘禹锡在《秋词(其一)》中写出了秋天明艳美丽的景致且表达出了高远爽朗的情境,毫无悲秋之意的句子是:,

。?

(2)刘禹锡的《秋词(其一)》中一反过去文人悲秋的传统,唱出了昂扬的励志高歌(或直接赞颂秋景胜春光)的诗句是:,

。?

;3.诗词鉴赏。

朗读时语调的高低常常与作品表达的内容或抒发的情感有关。在朗读刘禹锡《秋词(其一)》的最后一句时,你准备如何处理语调的高低?请说明理由。

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;二、夜雨寄北

李商隐

1.直接默写。(请用正楷字书写)

,。?

,。?

;2.理解运用。

(1)李商隐的《夜雨寄北》中写诗人与妻子(或友人)相互思念而无法团聚的抑郁愁苦之情的两句是:,

。?

(2)李商隐的《夜雨寄北》中表达诗人的美好愿望和对妻子(或友人)的无限思念及温柔安慰的两句是:,

。?

;3.诗词鉴赏。

近体诗一般要避免字面重复,但本诗中“期”和“巴山夜雨”均重复出现。请你结合知识卡片和诗歌内容,简要谈谈这种有意重复的作用。

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;三、十一月四日风雨大作(其二)

陆游

1.直接默写。(请用正楷字书写)

,。?

,。?

;2.理解运用。

(1)陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》中直接表达了自己虽然年老体弱,但仍想守卫边疆,报效祖国的心愿的诗句是:

,。?

(2)陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》中触景生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈爱国情怀的句子是:,

。?

;3.诗词鉴赏。

有同学找到了右边这幅图,想作为陆游《十一月四日风雨大作(其二)》的插图,你认为这幅图好在哪里。

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;四、潼关

谭嗣同

1.直接默写。(请用正楷字书写)

,。?

,。?

;2.理解运用。

(1)《潼关》中写出了古城的高耸、辽远的句子是:,

。?

(2)《潼关》中反映出诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气的句子是:,。?

;3.诗词鉴赏。

古诗词中,诗人常把自我的情感投射到物中,赋予物以生命和人格,达到“物我合一”的境界。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和谭嗣同《潼关》都运用了这种手法,请结合具体诗句加以说明。

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