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2025小学学校章程

第一章总则

第一条办学宗旨

本校以全面贯彻党的教育方针为指引，秉持“一切为了学生的全面发展”的核心理念，致力于培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的社会主义建设者和接班人。我们将知识传授与品德培养相结合，努力为学生营造一个积极向上、充满活力的学习环境，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到均衡发展，为他们的未来奠定坚实基础。

第二条学校定位

本校是一所具有鲜明特色的全日制小学，以高质量的教育教学为核心，注重学生个性发展和综合素质提升。我们致力于打造成为区域内具有示范引领作用的优质小学，通过不断创新教育教学方法和管理模式，为学生提供多元化的学习体验，培养适应时代发展需求的优秀人才。

第三条办学目标

1.学生发展目标：帮助学生在学业上取得优异成绩，具备扎实的基础知识和良好的学习习惯。培养学生的创新思维、批判性思维和实践能力，使他们能够独立思考、善于合作。注重学生品德修养的培养，让学生具有良好的道德品质和社会责任感。

2.教师发展目标：打造一支师德高尚、业务精湛、富有创新精神的教师队伍。鼓励教师不断提升专业素养，积极参与教育教学研究和改革，成为学生成长的引路人。

3.学校发展目标：不断提升学校的教育教学质量和管理水平，改善办学条件，加强校园文化建设，逐步扩大学校的影响力，成为家长和社会高度认可的优质小学。

第四条学校文化

1.校训：“乐学、善思、诚信、笃行”。“乐学”倡导学生热爱学习，享受学习的过程；“善思”鼓励学生积极思考，培养创新思维；“诚信”要求学生诚实守信，做品德高尚的人；“笃行”激励学生将所学知识运用到实践中，脚踏实地做事。

2.校风：团结、奋进、求实、创新。强调全体师生要团结协作，积极进取，追求真理，勇于创新。

3.教风：敬业、爱生、严谨、善导。教师要敬业爱岗，关爱学生，教学严谨，善于引导学生学习。

4.学风：勤奋、刻苦、主动、探究。培养学生勤奋好学的品质，鼓励学生主动探究知识。

第二章管理体制

第一节学校管理架构

学校实行校长负责制，校长是学校的法定代表人，全面负责学校的教育教学和行政管理工作。校长在上级教育行政部门的领导下，依法依规行使职权。学校设立校务委员会，由校长、党支部书记、副校长、教师代表、家长代表等组成，负责审议学校重大事项，为学校决策提供建议和咨询。

第二节校长职责

1.贯彻执行国家教育方针、政策和法规，执行上级教育行政部门的决定和指示。

2.制定学校发展规划和年度工作计划，并组织实施。

3.领导和组织学校的教育教学工作，不断提高教育教学质量。

4.管理学校的人事、财务、后勤等工作，合理调配学校资源。

5.加强教师队伍建设，提高教师的业务水平和职业道德。

6.代表学校与社会各界建立良好的合作关系，为学校发展争取支持。

第三节学校各职能部门

1.教导处：负责学校的教学管理工作，包括课程安排、教学常规检查、教师教学评估、学生学业评价等。组织教师开展教学研究和教学改革活动，提高教学质量。

2.德育处：负责学生的思想政治教育、品德教育、心理健康教育等工作。组织开展各类德育活动，营造良好的校园文化氛围。

3.总务处：负责学校的后勤保障工作，包括校园建设、设备采购、财务管理、安全保卫等。确保学校教学设施和生活设施的正常运转。

4.教科室：负责学校的教育科研工作，组织教师开展课题研究、教学成果推广等活动，促进教师专业成长和学校教育教学的创新发展。

5.办公室：负责学校的行政管理、文件收发、会议组织、对外联络等工作，协调各部门之间的工作关系。

第四节民主管理与监督

1.学校建立教职工代表大会制度，教职工代表大会是教职工行使民主权利、参与学校民主管理和监督的基本形式。教职工代表大会每学年至少召开一次，听取校长工作报告，讨论审议学校重大事项，对学校工作提出意见和建议。

2.学校设立家长委员会，家长委员会由家长代表组成，参与学校管理和监督。家长委员会定期召开会议，就学校的教育教学、安全管理、家校合作等方面提出意见和建议。

3.学校接受教育行政部门、社会各界和家长的监督，定期公布学校的财务收支、招生政策、教育教学质量等信息，确保学校管理的透明度和公正性。

第三章教育教学管理

第一节教育教学理念

本校坚持以学生为中心的教育教学理念，尊重学生的个性差异，关注学生的学习需求和兴趣爱好。采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力和创新精神。注重学科知识的整合和实践应用，提高学生的综合素质。

第二节课程设置

1.国家课程：严格按照国家课程标准开足开齐各类课程，包括语文、数学、英语、科学、道德与法治、体育、艺术等。确保学生接受全面的基础教育。

2.地方课程：结合地方特色和学生实际，开发具有地域文