高教版中职语文（基础模块）下册第17课《现代诗二首》（我爱这土地 雨巷）教案.pdfVIP

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十七现代诗二首

《我爱这土地》《雨巷》

学习要求：

1熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。

2感受诗歌中涌动着的激情，理解诗歌意象，体会诗人真挚的情

感。

3品味诗歌富有表现力的语言。

建议学时：二学时

第一学时：熟读诗歌，了解作者写作背景，感受诗歌中涌动着的激

情，把握诗歌主题。

第二学时：理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。品味诗歌富有表

现力的语言。

学习过程

一、课前学习

（一）学法指导

1熟读并背诵诗歌，试着体会诗歌的意象美和韵律美。

（二）知识积累

1识记下列加点字读音。

彷徨（páng）寂寥（liáo）彳亍（chìchù）惆怅（chóuchàng）

颓圮（pǐ）

2记住下列词语。

彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。

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寂寥：寂静，空旷。

彳亍：形容小步慢走或时走时停。

颓圮：坍塌，倒塌。

3文学常识

作者简介

艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江省金华人，中国现代诗

人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河-

我的保姆》《艾青诗选》。其诗歌内容：一般是描写太阳、火把、黎

明等有象征性的事物，表达他对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对

黎明、光明、希望的向往与追求。诗歌风格上：解放前，艾青以深

沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往

地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为

广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆

熟。建国后出版的诗集有《欢呼集》《宝石的红星》《海岬上》《春

天》《归来的歌》《彩色的诗》《域外集》，实践着他“朴素、单

纯、集中、明快”的诗歌美学主张。

创作背景

《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年。当时日本侵略

军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，

妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不

挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱

和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。

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作者简介

戴望舒（1905—1950），浙江杭县人，现代诗人。他是中国新诗

发展中“现代派”的代表诗人，主要有诗集《我的记忆》（包括《旧

锦囊》、《雨巷》、《我的记忆》三辑，于1929年出版）、《望舒草》

等。成名作《雨巷》被叶圣陶先生誉为“替新诗的音节开了一个新

的纪元”，作者也由于此诗获得“雨巷诗人”的称号。戴望舒还是

新月派（1923年成立）的代表，创立人不满足于新诗的只有浪漫，

而努力地追求新的格律。

创作背景

《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时

代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原

来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高峰堕入了夜的深渊。他

们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷

惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴暗中盼望飘起绚丽

的彩霞。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。戴望舒的诗

歌主要受诗歌和法国象征主义诗人影响较大。

二、课堂探究

（一）探究问题

1《我爱这土地》以“鸟”的形象开始，这和作者所要歌颂的

“土地”有着什么样的联系呢？

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2《我爱这土地》的第二节，作者笔锋一转，由上文对歌唱者动态

的描述，转而对“我”进行了一个近