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我和琵琶的故事

我和琵琶的故事

从小学二年级起，妈妈就开始教我弹琵琶。用妈妈的话来说，女孩子学学琴棋书画，可以陶冶情操，修身养性。虽然我不是很喜爱它，可是也拗不过妈妈的坚持。

说起这琵琶，有的人可能会认为它只有四根弦，个头也不大，学起来肯定不难。那你就错了，琵琶在民族乐器里算是难度比较大的。所以可想而知，在学习琵琶的这段时间，其中的酸甜苦辣只有我自己感受得到。

我妈妈是婺剧团的琵琶演奏员，业余时间在琴行教同学，我也算是她得同学了。刚开始学的时候，趁着那股子新鲜劲，还能坚持几个星期，可是慢慢地，学习难度增大了，指法也越来越复杂了，弹了数遍还是弹不出来，我就会烦躁起来，不想再继续学下去了，这时妈妈便会耐心地开导我：“悦悦，学习任何东西都要有恒心，有始有终，特别是学习乐器，贵在坚持，熟能生巧，只有坚持多练，才能很好地掌握它。其实妈妈小时候学琵琶的过程中也曾经想放弃过，可是在老师不断地激励下我还是坚持下来了，才有了今天的成绩。我希望我的女儿也能跨过这道坎，坚持到底。学习乐器确实是件不容易的事，但它能体现一个人的毅力，我相信成功一定属于你！我期待那一天！〞妈妈的这番话深深地触动了我，是啊，我现在的学习环境如此优越，还有家人的鼎力支持，我还有什么理由不努力呢？

现在我已经五年级了，琵琶的基本指法已经掌握，虽然进度不算快，手法也不是很娴熟，但只要坚持下去，我想总有一天妈妈的愿望一定能够实现。

明朝文人沈石田有一次收到友人送来的一盒礼物，并附有一信。

信中说：“敬奉琵琶，望祈笑纳。〞他打开盒子一看，却是一盒新鲜枇杷。

沈石田不禁失笑，回信给友人说：“承惠琵琶，开奁〔lián〕视之：听之无声，食之有味。〞

友人见信，十分羞愧，便作了一首打油诗自讽：“枇杷不是此琵琶，只怨当年识字差。假设是琵琶能结果，满城箫管尽开花。〞

意思是“加入琵琶能结果的话，那全城的箫就都开花了〞

枇杷、琵琶同音不同义，沈石田的友人张冠李戴，闹了笑话。

扩展资料：

“枇杷〞跟“琵琶〞区别为：性质不同、用途不同、形态不同。

一、性质不同

1、枇杷：是蔷薇目蔷薇科植物，叶子形状似琵琶乐器而名。

2、琵琶：是弹拨乐器首座，拨弦类弦鸣乐器。

二、用途不同

1、枇杷：可食用，成熟的枇杷味道甜美，营养颇丰。

2、琵琶：弹奏音乐，演奏乐曲的旋律，为别的乐器伴奏。

三、形态不同

1、枇杷：叶片革质，披针形、倒披针形、倒卵形或椭圆长圆形，长12-30厘米，宽3-9厘米，先端急尖或渐尖，基部楔形或渐狭成叶柄，上部边缘有疏锯齿，基部全缘，上面光亮，多皱，下面密生灰棕色绒毛。果实球形或长圆形，直径2-5厘米，黄色或桔黄色，外有锈色柔毛。

2、琵琶：由“头〞与“身〞构成，头部包括弦槽、弦轴、山口等。身部包括相位、品位、音箱、覆手等部分。

明朝文人沈石田有一次收到友人送来的一盒礼物，并附有一信。信中说：“敬奉琵琶，望祈笑纳。〞他打开盒子一看，却是一盒新鲜枇杷。沈石田不禁失笑，回信给友人说：“承惠琵琶，开奁〔lián〕视之：听之无声，食之有味。〞友人见信，十分羞愧，便作了一首打油诗自讽：“枇杷不是此琵琶，只怨当年识字差。假设是琵琶能结果，满城箫管尽开花。〞枇杷、琵琶同音不同义，沈石田的友人张冠李戴，闹了笑话。

从前有个公子哥，自幼好吃懒做，不好好学习，常常念白字，写错字，笑话出了一大堆。

有一天他的妻子病了，想吃枇杷果。他打发仆人去买，那个仆人是个哑巴，他就写了个纸条，比划着叫仆人去水果摊买吃的东西。哑巴不识字，出了门，到了水果摊前，把条子往上一递。卖水果的熟悉字，一看就笑了，指着对面的乐器店，叫他上那儿去买。哑巴进了乐器店，店主一看也乐了，在纸条上又写了一句：“这东西没有整三斤的，所以没法卖。〞哑巴拿着纸条回来了，公子哥一看他空着手就火了。哑巴把纸条递了过去，公子哥更火了：“怎么没法卖，真是胡说！〞他妻子拿过纸条一看，扑哧一下笑出声来。原来公子哥把枇杷写成了琵琶。她就提起笔来写了一首诗：

枇杷并非此琵琶，

只怪当年识字差。

倘假设琵琶能结果，

满城箫鼓尽飞花。

不知道哪个是真的

4.请问有什么题目形容琵琶和励志故事的作文

作文素材：成长中必读的哲理故事1、断箭的启发不相信自己的意志，永远也做不成将军。

春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。

又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。〞

那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。

儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭