短文二篇 同步分层作业（含答案+解析）-2024-2025学年统编版八年级语文上册.pdfVIP

12短文二篇同步分层作业

一、综合题

导学一为更好地学习《短文二篇》，全班开展了“作者印象”“美景共赏”“情理悟”三个读书活

动。请你参与其中，完成相应的学习任务。

活动一：作者印象

材［料一］

陶弘景(456-536),字,自号华阳隐居，丹阳秣陵(今江苏南京)人，南朝齐梁时思想家。著

有《陶隐居集》。

材［料二］

苏轼(1037-1101),字一，号东坡居士，眉山人，—(填朝代)著名文学家、书法家、画家，

“唐宋八大家”之一。

材［料=］

古人的“号大多是成年以后自取的，一般都蕴含其某种志趣或抒发某种情。陶弘景的自号

因他辞官隐居在江苏茅山华阳馆而得；而苏轼的号也是他自己取的，源于他被贬谪黄州时，在城

东门外的一个土坡上开垦荒地、种植作物以补贴家用的一段人生经历。

1.根据课文注释，将材料一和材料二补充完整。

2.结合以上相关材料•，陶弘景给你留下的第一印象是：;而

大文豪苏轼在人生失意的情况下，自号“东坡居士”，你对他的评价

是：。

3.活动二：美景共赏

《答谢中书书》篇幅短小，却将风景写得十分优美。请选择你喜欢的欣赏角度，参考示例，评赏

文中的“山川之美如果你在阅读中生发出新的欣赏角度，可以把它补充在⑥处，展开评赏，

并与同学分享。

欣赏角度

①视角多样：高与低、前与后、上与下、早与晚，皆成风景。

②生机无限：大自然的无限生机尽在短文的字里行间，动植物都是生机勃勃的。

③细节生辉：美就在某个字眼里，美就在句子细微之处。

④多种官：风景可以看，可以听，可以触碰，更可以用心感受。

⑤色彩丰富.：石壁色彩斑斓，竹林青葱茂密，其实云雾、夕、潜游的鱼儿也有各自的颜色……

®:

示［例］

①视角多样：“高峰入云，清流见底”让我们仿佛抬头看见高耸入天际的山峰，低头又见清澈

见底的水流。一高一低，仰悌之间，大地是那样的广袤，景色是如此的迷人。听山林间有“猿鸟

乱呜”，看河流里有“沉鳞竟跃”，美景环绕，美不胜收！

4.前人点评“庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也”一句，谓其“无一月字，却无处不

见月光请谈谈你对这一点评的理解。

5.在《记承天寺夜游》中，作者记录的不仅是默默流淌的如水月色，更是自己起伏的心绪。请

按要求完成相应的题目。

①概括A、B两处相应的内容，填写在下面的横线上。

A：

B：

②仿照a、c,揣摩作者当时的心情，将b、d两处补充完整。

a.正是秋末冬初，寒意渐深，月色悄然人户，作者被美好的月色唤起了雅兴，带着欣赏月色

的喜悦，又似怀有一丝无奈，走出家门。

b.

c.空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界引发了作者的情思，此时的作者是超脱的。

d.

二、单选题

6.下列各组语句中，加点词的意思全都相同的一项是（）

A.山川之美/成人之美

•♦

晓雾将歇/将功补过

B.欲界之仙都/一家之

古来苏谈侗甘年苦

c.猿鸟乱口乌/百家争吧

与其奇者/生死与共

*♦

D.五?交辉/疾言厉e

目康乐以来/自强不息

7.下列加点字中，意思相同的一项是（）

A.解衣欲睡清心寡欲

B.遂至承天寺寻张怀民