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三年级上写作素材仿写小练笔
第1天描写人的行为
一、学习写作技巧，仿写句子：
在描写人的行为的时候，在动词前面加上修饰，会更显得更加具体。
1、加上表示动作快慢的词：如：迅速地、慢悠悠地．．．．．
例句：他迅速地举起了手。
2、加上表示动作轻重的词：如：重重地、轻轻地．．．．．．
例句：他的脚重重地踢在了墙上。
3、加上表示动作方向的词：如：向上、向后、向下．．．．．
例句：他微胖的身子向左倾斜着，从车窗冲我挥手告别。
4、加上表示动作的数量的词：如：一百多米、三尺高、两米远：
例句：爸爸迅速地追了上去，跑了一百多米，还是没追到，便用力地将手提包向前扔了出去。
二、品好文：
当他确信无问题时，便全身用力地一收缩，然后猛一伸张，双脚向石壁猛劲一蹬，全身一纵，他就像一粒小弹丸从巨石上射出去了，飞在空中，飞向奶头山的树梢。战士们顿时全身一惊，还没来得及呼出一口气，小弹丸似的栾超家已挂在奶头山伸过来的树梢上了。 -曲波《林海雪原》
三、小练笔：小优路上遇到一只大狗，十分害怕，请你写一段话描写她此时行为。
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三年级上写作素材仿写小练笔
第2天把动作写生动
一、学习写作技巧，仿写句子：
1、将大动作分解成很多小动作：
例句：小优在盆子里注满了水，把菜叶轻轻散开，让每一片菜叶都浸在水里面。请结合生活经验，将“擦橡皮擦”这个动作，分解成至少三个小动作。
2、写出每个动作是由哪个部位实现的：
例句：小优用指腹轻轻抹去每片叶子上的泥巴，还用指甲把枯黄的部分掐掉。
二、小练笔：写一段描写人物洗头的句子。
品好文：我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭（āicèng）过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋（yè）下挨蹭过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。 -林海音《窃读记》
仿范文：妈妈低下头，用手指将头发顺到前面，左手拿着喷头，右手打开开关后，捋着头发让水浸湿，右手手指不时地按压头皮。
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三年级上写作素材仿写小练笔
第3天综合写动作
一、学习写作技巧，仿写句子：
1、用不同的动词来写人物的某个动作：如：下面范文中在描写“顶碗”这个动作时，用到了“甩、顶、转、移、撑、抬”这些不同的动词。
2、描写人物同时进行的几个动作：
她一边看书，一边做着笔记，有时候还扶一扶鼻梁上滑下来的眼镜，一副入迷的样子。
3、给动词加上适当的修饰： 加上表示快慢、轻重、方向.....的词。
4、将大动作分解成很多小动作：
如：“吃饭”这个大动作，可以分解成“端碗、拿筷、夹饭、品尝”这几个小动作，
二、品范文：运用上面的技巧，分析下面的范文。
她用两只手把碗轻巧地往上一甩，碗一个接一个有节奏地落在头顶。她头顶着十只碗，腰肢灵活地转动着。突然一个变换，她双手撑地，双腿高高抬起，呈倒立姿态，脚尖稳稳地顶着碗，
请你综合运用上面的写作技巧，描写一下人物打羽毛球的动作。
你打了一上午的球，十分口渴，请你描写一下你回到家喝水的动作，
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三年级上写作素材仿写小练笔
第4天写人的性格
一、学习写作技巧，仿写句子：
1、积累形容性格的词汇：
活泼好动：生动自然，外向，活泼。 冰雪聪明：比喻人聪颖，聪明非凡，
孝顺体贴：对长辈孝敬顺从，关心照顾长辈。秀外慧中：外表秀美，内心聪明，
心地善良：有道德、德行好，慈善， 忠厚老实：为人忠诚宽厚。
例：他有一个冰雪聪明的孙女和一个活泼好动的孙子，还有一个秀外慧中的儿媳，
2、用比喻句来形容人的性格：
例句：他有一个像猴子一样活泼好动的孙子，
二、小练笔：运用上面的技巧，写一段描写你的亲人或好朋友性格的句子。
品好文：他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸（zhù）成一定的格局，可是已经像个成人了一-一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 -老舍《骆驼祥子》
仿范文：丁丁是我的好朋友，他特别心软、善良，每次看到乞丐那可怜巴巴的样子，都忍不住要从自己的零花钱中拿出一些给他们，
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三年级上写作素材仿写小练笔一
第5天向别人介绍自己
学习写作技巧，仿写句子：
1、介绍一下自己的基本信息：
例句：我叫优优，今年9岁，是慧谷学校三年级的学生。
2、介绍一下自己的长相和性格，注意抓住自己的特点：
例句：我有一个粉嘟嘟的脸蛋，一双水汪汪的大眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。
3、介绍自己的优点缺点：例句：我的优点是十分听话，上课总是会认真听讲，不随意讲话。我的缺点是一看书就忘了要做的事。
4、介绍自己的兴趣爱好：
例句：别看我瘦瘦的，我可是很爱运动，在体育方面很出色的哦！
5、来一个精彩的结尾：概括总结法：我就是一个普普通通又与众不同的女孩。
反问结束法：你们愿不愿意和我做朋友呢？
逗趣总结法：我总爱黏住妈妈，她说我是她的小尾巴，
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三年级上写作素
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