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实验中学学科作业公示与问责制度

高新区实验中学为积极落实市、区教育局规范办学精神，真正实

现“减负增效”，激发学生的生活乐趣和学习积极性，提高师生的生

命质量，增强学校办学的透明度，进一步实现学校、家庭和社会的联

动效应，最大限度地提高学校教育教学质量和学校发展内涵。学校各

学科依据《市教科院作业规范要求》严格控制作业量，进一步提高学

科作业的效能，学校对学科作业公示工作特作如下要求：

1、家庭作业要做到“两提倡一反对”，即提倡教师布置家庭作业

前先做一遍，提倡教师精心设计和选择家庭作业题，反对教师不加以

选择地将成卷发给学生当家庭作业。保证学生的每天课外作业量（按

学业程度中等学生完成时间计算）：初一初二级部书面作业不得超过

1小时，初三初四级部书面作业不得超过1.5小时。

2、实行网上审报、批准、公示家庭作业程序化。

具体要求：

各学科教师（作业设计人）每天下午第二节下课前（可提前设计

作业内容），将作业内容发往批准人的FTP文件夹（或邮箱），批准人

审批后，通知作业设计人，并及时发往公示人（网管）的FTP文件夹

（或邮箱），由公示人晚学前及时在校园网上公示并备案。以接受家

长与社会的监督，注意作业布置语句要简洁明了、通俗易懂；

3、由班主任调控各科作业总量，对超负担的作业，班主任有权

对学科教师说“不”。

4、在巩固性作业、拓展性作业、实践性作业布置的基础上，要

求全体教师设计分层作业，减少机械重复作业，面向全体学生，有教

无类；严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。

5、教导处采取定期检查和不定期抽查相结合的办法，对作业审

报、审查、公示情况进行检查。对未按时审报、审查、公示作业内容

的责任人，以及作业布置不符合要求、作业超量等现象，一经发现，

依据责任追究制度，实施责任追究。

6、坚持教研月查制度，做到一月一查一记。教导处加强教学行

为及教学常规检查，做到有检查、有记录、有反馈。每月针对教师的

作业布置、批改情况开展学生、家长问卷调查，并把调查的结果纳入

教师师德考核及年度考核。对于违反规定的作业实施责任人，属于领

导审核检查不到位的扣领导工作失误分；属于教研组长未经审核等原

因的扣教研组长的工作失误分；对于教师个人随意增减作业或者布置

一些惩罚性作业的等等不规范的行为，对教师个人每人次扣教学常规

0.1分。

学科作业规范要求：

学校为贯彻落实素质教育，加强教学常规管理，以“问题引领合

作提升”课堂教学模式探索为抓手，其中作业环节是不可忽视的一方

面，特别是当前教育要实现“减负增效”的目标，作业布置、批改、

讲评是教师教学工作的重点之一，是检测学生课堂教学内容掌握情况

的重要手段，也是课堂知识学习的延伸和拓展。学科集体备课要备作

业，凡是布置给学生做的书面作业，教师原则上要亲自做一遍，以便

控制好作业量。为切实加强教学过程管理，规范教学行为，强化作业

规范，增强作业实效性，提高学科教学质量，特制定本规定。

一、语文作业规范要求

作业是教学过程中的基本环节之一，也是语文教学工作中的重要

环节，是实施素质教育、进行课程改革的重要载体，也是促使学生认

知、能力、情感全面协调发展的重要途径。作业既能使学生巩固已学

知识，又能发展学生能力，培养学生的创新精神与意识。为此，特制

定语文作业规范。

（一）语文教师作业设计规范要求

语文教师要有较强的设计练习的能力。要能根据教学要求和学生

实际，在不同阶段设计有针对性的练习。练习的设计要能够调动学生

的学习兴趣，拓展学生的阅读视野，引导学生关注生活，使学生在生

活中应用语文知识形成综合能力，提高语文素养，形成积极的情感态

度和正确的人生价值观；同时还要区别不同学生兴趣爱好、个性特长、

发展趋势的特点，提倡分层设计作业，为学生终身发展奠定坚实的基

础。

语文作业设计的具体要求如下：

1、严格控制语文的课外作业量。三个年级书面课外作业不超过

30分钟（学生平均用时）。

2、作业的内容要精选，要符合教学要求和学生实际，重视系统

训练，体现梯度，做到难易适度，并注意分层要求。

3、作业的形式要多样，有显性的书面作业，也要有隐性的作业，

如：阅读、制作、观察、调查、表演等。其中书面作业主要有：

（1）课前预习。包括自学字词、初读课文、在不理解的地方作

标记等，可以做在预习本上，也可以直接在书上圈