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甜甜的泥土试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.《甜甜的泥土》作者是（）

A.鲁迅B.黄飞C.莫泊桑D.朱自清

2.文中“她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。”运用的修辞手法是（）

A.比喻B.拟人C.夸张D.排比

3.“小亮还在做着甜美的梦”中的“梦”指（）

A.吃到糖B.妈妈回来C.幸福的生活D.以上都是

4.文中“她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。”体现母亲怎样的心情（）

A.激动B.愤怒C.悲伤D.焦急

5.小说的线索是（）

A.甜甜的泥土B.小亮C.母亲D.一包奶糖

6.故事发生的时间是（）

A.早晨B.中午C.傍晚D.晚上

7.“这又怪又甜的味道”中的“怪”指（）

A.味道奇怪B.心里感觉奇怪C.环境奇怪D.事情奇怪

8.母亲把糖放在哪里（）

A.书包里B.课本里C.雪人里D.口袋里

9.下列对文章主题理解有误的一项是（）

A.母爱是伟大的B.人间亲情的美好C.离异家庭孩子的不幸D.批判社会现实

10.文中与“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……”相呼应的句子是（）

A.他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。

B.他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。

C.夜里，小亮起了床，摸黑吃下了放在枕边的半个苹果，不知是困倦还是朦胧，他的泪水在眼眶里打转。

D.她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列属于《甜甜的泥土》中出现的人物有（）

A.王小亮B.他的生母C.他的后妈D.老师

2.文中表现母爱的情节有（）

A.母亲在学校门口等小亮B.母亲把糖放在雪人里C.母亲给小亮送棉衣D.母亲给小亮送苹果

3.下列对文章写作特点描述正确的有（）

A.以小见大B.情节曲折C.语言平实D.结尾意味深长

4.下列句子能体现小亮渴望母爱的有（）

A.他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。

B.他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。

C.夜里，小亮起了床，摸黑吃下了放在枕边的半个苹果，不知是困倦还是朦胧，他的泪水在眼眶里打转。

D.他把糖埋在雪堆里，想着明天就能吃到了。

5.文章中的“泥土”有哪些象征意义（）

A.母爱B.亲情C.希望D.美好

6.下列关于小说环境描写作用正确的是（）

A.渲染气氛B.烘托人物心情C.推动情节发展D.深化主题

7.文中王小亮的性格特点有（）

A.懂事B.坚强C.渴望关爱D.调皮

8.下列选项能体现文章情感基调的有（）

A.苦涩B.甜美C.悲伤D.温暖

9.母亲送糖这一情节的作用有（）

A.推动情节发展B.突出母爱C.表现小亮的幸福D.为下文小亮发现糖做铺垫

10.下列关于文章结构说法正确的是（）

A.开头设置悬念B.中间情节紧凑C.结尾点明主旨D.层次分明

三、判断题（每题2分，共20分）

1.《甜甜的泥土》是一篇童话。（）

2.文中母亲给小亮送的是巧克力。（）

3.小说以“甜甜的泥土”为题，是因为泥土本身就是甜的。（）

4.王小亮的后妈对他很好。（）

5.文章结尾小亮吃到了母亲送的糖。（）

6.文中环境描写只有自然环境描写。（）

7.母亲在学校门口等小亮时很镇定。（）

8.小说通过写一包奶糖的故事，表达了对离异家庭孩子的关爱。（）

9.小亮把糖埋在土里后忘记了这件事。（）

10.文章语言华丽，富有诗意。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简要概括《甜甜的泥土》的主要内容。

答案：离异母亲给儿子王小亮送奶糖，因不能相见将糖放在雪人里。小亮发现糖被埋后，糖又融入泥土，虽没吃到糖，但感受到了母爱，觉得泥土也是甜的。

2.文中母亲这一人物形象有什么特点？

答案：母亲对儿子充满深深的爱，她想见儿子却不能，只能偷偷送糖，表现出她的无奈、心酸，同时也体现出她对儿子那份执着的母爱。

3.小说结尾“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。”有什么含义？

答