第9课 辛亥革命 教案（表格式）.pdfVIP

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课题辛亥革命

教学目标

【知识与技能】了解同盟会成立后，革命志士发动的武装起义的名称、领导

人及影响。了解武昌起义的背景、过程，分析归纳其历史意义。通过对辛亥

革命历史意义的分析，培养学生的历史思维能力。

【过程与方法】巧用多媒体，小组合作激发学生的学习兴趣。研讨历史资

料，从中获取有效历史信息，学会全面认识、评价历史事件的方法。

【情感态度】通过对本课的学习，认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大

的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声是辛亥革命志士不屈斗

争精神的表现，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取精神。

教学重难点重点：广州起义、武昌起义；

难点：辛亥革命的历史意义

课时安排1课时

教学手段传统教学与多媒体教学相结合

教学过程一、导入新课

视频导入，回望一个世纪前，在辛亥年间的武昌打响了辛亥革

命的第一枪，惊醒了中国，也震撼了世界。今天，就让我们一起重

温那段彪炳千古的历史，共同走进第9课《辛亥革命》。

设计意图：利用鸦片战争到辛亥年前社会的形势，引出无论

是洋务运动还是戊戌变法都没能救中国，引出辛亥革命。一方面

让学生建立空间概念，另一方面给学生留有悬念，调动学生的求

知欲望。

二、确立目标：

出示学习目标，让学生读。

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三、学习新课：

这节课我们从三个篇章来学习：

（一）革命志士掀起义——革命志士的奋斗

（二）武昌起义燃烈火——武昌起义

（三）辛亥精神耀中华——辛亥革命的意义

（一）革命志士掀起义——革命志士的奋斗

问：面对越来越严峻的民族危机，如何才能摆脱被瓜分的命运？

面对越来越严峻的民族危机，如何才能摆脱被瓜分的命运？

（补充：在上节课学习了革命的前期准备，在组织上成立了革

命团体和组织；思想上章炳麟、邹容、陈天华在革命思想上做了传

播，那么接下来在军事上革命党人们发动了多次武装起义）

1.展示《同盟会成立后革命党人发动的武装起义》形势图

学生自学在书中P42-43，找出革命党人的四次重要起义，并

以小组讨论的形式完成四次起义的知识卡片。

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在交流萍浏醴起义时，教师注意指导学生正确书写萍浏醴；并

指出黄花岗起义非常悲壮，许多革命党人壮烈牺牲，后来将收敛到

的七十二具烈士遗骸合葬于广州黄花岗，称作“黄花岗七十二烈

士”。孙中山在得知他们的牺牲后，悲痛的说：“吾党菁华，付之

一炬”。

设计意图：通过自学和小组讨论的形式，培养学生自主学习

意识和总结能力。

问：黄花岗起义的影响？

（虽然这几次起义都以失败告终，但革