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监理安全教育培训记录

一、监理安全教育培训记录概述

1.1安全教育培训记录的定义与范畴

1.1.1安全教育培训记录的核心定义

监理安全教育培训记录是指监理单位在开展安全教育培训活动中，对培训对象、培训内容、培训过程、培训效果等要素进行系统化、规范化记录形成的文字、图表、影像等形式的原始资料。其本质是监理安全管理活动的书面凭证，反映了监理人员安全知识、技能及责任意识的提升过程，是监理单位履行安全生产管理职责的重要依据。

1.1.2安全教育培训记录的范畴界定

（1）培训对象记录范畴：涵盖监理单位全员，包括企业负责人、项目负责人、专职安全监理人员、专业监理工程师及监理员等，需明确各岗位人员的培训需求、参训资格及培训层级。

（2）培训内容记录范畴：包括法律法规类（如《安全生产法》《建设工程安全生产管理条例》等）、技术规范类（如《建设工程监理规范》《危险性较大的分部分项工程安全管理规定》等）、应急处置类（如施工现场安全事故应急救援预案、消防演练等）及职业道德类等内容。

（3）培训过程记录范畴：涵盖培训计划、培训通知、培训签到表、培训课件、授课师资资质、现场影像资料、考核试卷及成绩评定等环节的全过程留痕材料。

1.2安全教育培训记录的重要性

1.2.1落实安全生产责任的基础

监理安全教育培训记录是监理单位落实安全生产主体责任的直接体现，通过记录可追溯培训计划的执行情况、培训内容的针对性及培训效果的达标性，确保监理人员具备与岗位要求相匹配的安全管理能力，从而有效规避因监理履职不到位导致的安全风险。同时，记录也是监理单位应对安全生产事故责任追究的重要证据，能够证明其已履行人员安全培训义务。

1.2.2规范监理行为的依据

完善的培训记录为监理单位规范安全监理行为提供了标准化指引。通过对培训内容的系统记录，可统一监理人员的安全管理标准和工作流程，确保现场安全监理工作符合法律法规及合同约定要求。例如，对危险性较大分部分项工程专项施工方案审查要点、安全监理实施细则编制要求的培训记录，可直接指导监理人员规范开展现场巡视、旁站及隐患排查工作。

1.2.3提升安全管理水平的抓手

安全教育培训记录是监理单位持续改进安全管理工作的基础数据来源。通过对培训记录的分析，可识别不同岗位人员的安全知识薄弱环节，优化培训计划设计；同时，记录中反映的培训效果评估结果，可为监理单位安全管理制度的修订、应急预案的完善及安全文化建设提供决策支持，推动安全管理水平从“被动合规”向“主动提升”转变。

1.3安全教育培训记录的法律法规依据

1.3.1国家层面法律法规要求

（1）《中华人民共和国安全生产法》第二十一条规定，生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，建立安全生产教育和培训档案，如实记录安全生产教育和培训的时间、内容、参加人员以及考核结果等情况。监理单位作为建设工程安全生产的责任主体之一，需严格遵循此要求建立规范的培训记录制度。

（2）《建设工程安全生产管理条例》第十四条规定，工程监理单位应当审查施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案是否符合工程建设强制性标准，并对建设工程安全生产承担监理责任。这要求监理人员必须具备相应的安全知识，培训记录需体现对相关强制性标准的培训内容。

（3）《建设工程监理规范》（GB/T50319-2013）明确规定，监理单位应对监理人员进行安全生产教育培训，培训记录应纳入监理档案管理，确保监理人员具备履职所需的安全管理能力。

1.3.2行业主管部门规范标准

（1）住房和城乡建设部《关于落实工程质量安全责任的通知》要求，监理单位应建立健全安全教育培训制度，对培训情况进行详细记录，并作为企业安全生产标准化考评的重要依据。

（2）地方建设行政主管部门如《北京市建设工程监理安全管理办法》等地方性文件，进一步细化了培训记录的具体要求，如记录的保存期限、信息化管理标准等，为监理单位制定内部记录制度提供了细化指引。

1.3.3监理行业自律性文件

（1）中国建设监理协会《建设工程监理安全工作导则》中明确，监理单位应建立安全教育培训台账，记录培训计划、实施情况、考核结果等信息，确保培训工作的可追溯性。

（2）监理企业内部制定的《安全教育培训管理制度》是培训记录的直接依据，需结合企业实际情况，明确记录的格式、填写要求、审核流程及归档责任，确保记录的真实性、完整性和规范性。

二、监理安全教育培训记录框架设计

2.1记录要素标准化

2.1.1基础信息模块

记录需包含培训项目唯一标识码，由监理单位编码规则生成，包含年份、项目编号及流水号三部分，确保每期培训可追溯。培训名称需明确主题，如深基坑工程安全监理专项培训，避免使用安全培训等模糊表述。培训时间应精确到起止分钟，采用24小时制记录，例如2023年10月15日14:00-16: