小学科学光与色彩教学设计及实验探究.pdfVIP

（苏教版）五年级科学上册教案

第二单元光与色彩

4.七色光

教学目标：

过程与方法

1学会做日光的色散与合成实验；

2.尝试做在单色光下观察物体颜色的实验；

3.能够对所观察的现象作出合理的解释。

知识与技能

1.知道光是有颜色的，了解阳光的色散现象；

2.初步了解光与色彩的关系。

.态度与价值观

感受光学世界的无限奥妙，欣赏大自然的缤纷色彩。

教学过程设计

一、制造彩虹，激趣导入

1.出示图像资料：夏天雷雨过后，天空出现了一条七色的彩虹。

2.谈话：请学生谈谈彩虹是怎样形成的？它有哪几种颜色组成？

3.讨论：想不想自己制造彩虹？

4.带领孩子们制造彩虹。

二、.分解阳光，研究色散的原理

1.讨论：我们还可以怎样制造彩虹？（学生小组讨论后交流）

2.讲述关于牛顿发现七色光的故事。

3.组内交换意见并动手实验：

△利用三棱镜

△利用平面镜和水

△利用光盘

4.提问：刚才研究的时候有没有碰到什么要注意的问题呀？如果有的可以提出来大家一起

交流。

三、混合色光，研究逆色散原理

1.出示图像资料：牛顿把七色光合成白光

2.讨论:怎样证明日光是由七色光组成的？

3.游戏：玩七色陀螺

4.解释现象。

(JiangsuEducationEdition)FifthGradeScienceVolume1sonn

Unit2LightandColor

4.

Seve

n-colorli

Teachingght

objectives:

ProcessandMethods

1.Learntodoexperimentsondispersionandsynthesis

ofsunlight;2.Trytodoexperimentsonobservingthe

colorofobjectsundermonochromaticlight;3.Beable

tomakereasonableexnationsfortheobserved

phenomena.KnowledgeandSkills1.Knowthatlight

hascolorandunderstandthedispersionphenomenon

ofsunlight;2.Preliminarilyunderstandthe

relationshipweenlightandcolor.Emotions,

AttitudesandValuesFeeltheinfinitemysteryofthe

opticalworldandappreciatethecolorfulcolorsof

nature.

Teachingprocess

design

1.Createarainbowandintroduce

excitement

1.Showimagedata:Afterasummerthunderstorm,aseven-color

rainbowappearedinthesky.2.Talk:Askstudentstotalkabout

howarainbowisformed?Whatcolorsdoesitconsistof?3.

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