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摘要
《义务教育语文课程标准（2022年版）》将整本书阅读列入拓展性学习任务群之中，
因此在初中阶段指导学生进行整本书阅读是贯彻落实课程标准的体现，其中《西游记》
是初中阶段七年级要求的必读名著之一，研究《西游记》整本书阅读教学设计，对于提
升初中生的语文核心素养有着不可替代的作用。本论文研究内容主要有如下几个方面：
首先，论文介绍研究的缘起，论文研究的意义，并对相关概念进行界定，梳理国内
外相关的研究现状，并阐述本研究的主要方法。
其次，论文分析《西游记》整本书
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