6乘法口诀教学设计与实践探究.pdfVIP

缝沙包——6的乘法口诀

教学内容：3740页

教学目标：

1.通过情境，进一步理解乘法的意义，学习6的乘法口诀。

2.能正确地运用口诀解决问题，经历探索编口诀的过程。

3.在编口诀、找规律的过程中，培养学生对数学的。

教学重点：6的乘法口诀的运用

教学难点：记忆6的口诀

预：

1.观察情境图，找出信息，提出数学问题。

2.试着编6的口诀。

3.尝试缝一个沙包。

4.想一个沙包需要几块布。

预习检查：

有没有会背6的乘法口诀的。

教学过程：

一、谈话激趣,情境导入。

小朋友们,今天我们要和凯蒂去小红家做客,并一起做几个沙包,高兴吗，瞧,

你看到了什么？学生说出图意。

二、探究新知，提出问题

1.现在凯蒂正在小红家做客,小红家都有什么，图上的小朋友在干什么？说

了些什么？

Sewingsandbags-

multiplicationtableof6

Teachingcontent:Textbook37-40

pages

Teaching

objectives:

1.Throughsituations,furtherunderstandthemeaningofmultiplicationand

。

learnthemultiplicationformulaof6

2.Beabletocorrectlyuseformulastosolveproblemsandexperiencethe

processofexploringandcompilingformulas.3.Intheprocessofmaking

upformulasandfindingpatterns,cultivatestudentsinterestin

mathematics.

Teachingfocus:applicationof6

multiplicationtab

TeachingDifficulty:Memorizing

the6Tips

Pre-study

requirements:

1.Observethesituationmap,findinformation,andask

mathematicalquestions.

2.Trytomakeupthe

formulafor6.

3.Trysewingasandbag.

4.Thinkabouthowmanypiecesofclotha

sandbagrequires.

Previewc

heck:

Isthereanyonewhocanmemorizethe

multiplicationtablefor6?

Teaching

process:

1.Theconversationisexcitingand

thesituationisintroduced.

Children,todayweandKatiearegoingtovisitXiaohong’shouseandmakesomesandbagstogether.

Areyouhappy?Look,whatdoyousee?Guidethestudentstotellthe