数一数二教学设计：认识千与万，培养数感.pdfVIP

数一数（二）

教学目的：

1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激

发学习数学的。

2、通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”“万”，并体

数单位之间的关系，了解万以内数的组成。

3、通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发

展数感。

教学重点：

认识新的记数单位“千”“万”，并了解单位之间的关系。培养学

生的数感。

教学难点

培养学生的数感。

教学准备：

计数器正方体学具袋

教学过程：

（一）情境引入

1．师：知道世界海拔最高的山峰吗？

生：珠穆朗玛峰。

师：那你知道它的高度吗？（出图）

师：谁能读给大家听？生略。

师：刚才我们认识了两个之最。老师这还有两幅图（出图），我

Countone(two)

Teaching

purposes:

1.Throughexamp,realizethattherearelargenumbersinlife,feelthenecessity

oflearninglargenumbers,andstimulateinterestinlearningmathematics.

2.Throughactivitiessuchascountingcubes,learnaboutthenewcountingunits

thousandsandtenthousand,understandtherelationshipweencountingunits,

andunderstandthecompositionofnumberswithintenthousand.

3.Throughactivitiessuchascountingandcing,enhancethespecificfeelingof

largenumbersanddevelopnumbersense.

Teaching

focus:

Understandthenewcountingunitsthousandsandtenthousand,and

understandtherelationshipweenunits.Developstudentsnumbersense.

教学难点

Developstudents

numbersense.

Teaching

preparation:

Countercubeschoolbag

Teaching

process:

(1)Situation

introduction

1.Teacher:Doyouknowwhatthehighestmountainintheworldis?

Born:MountEverest.

Teacher:Doyouknowitsheight?(Photo)

Teacher:Whocanreaditto

。

everyone?Biographies

Teacher:Justnowwegottoknowthebestofthetwo.Teacher,hereare