【高中·语文】伶官传序精课件.pptVIP

伶：乐工，艺人。

伶官：乐工、艺人作官当权。

五代（907--960),指唐宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周,是我国历史上的动荡时期。后唐庄宗李存勖（xù)称帝后，迷恋伶人，以致伶人渐渐参与政事，如伶人郭从谦竟然当上了皇帝的近卫军的指挥使。正是因为庄宗的宠幸，这些伶人做了高官，出入宫廷，作威作福，致使朝政日益败坏。公元926年，李嗣源叛变，自立为帝，皇帝的近卫军指挥使郭从谦乘机率部士兵作乱，结果庄宗被乱箭射死，后唐灭亡。;一、回忆作者

二、自读课文

三、文言知识练习;欧阳修（1007—1072）字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋文坛公认的领袖，诗文革新运动的倡导者，“唐宋八大家”之一，（现在江西吉水）人。幼年丧父，出身寒微，由母亲亲自教学，因家贫，不具纸笔，用荻画地作书。历史上，他既是著名文学家，又是史学家、金石学家。与宋祁等合写了《新唐书》，又自撰了《新五代史》。;六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。

;五代（907--960),指唐宋之间的五个朝代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁。

后唐庄宗李存勖xù就是被杀的一个。

本文是欧阳修为《新五代史》所作的序言。文中的主人公就是后唐庄宗李存勖xù。

庄宗李存勖生于公元885年，卒于公元926年。作品对他的叙述是从公元908年，他父亲——晋王李克用将要去世时开始写的。;自读课文，完成以下练习；

1，公元908年、912年、923年、926年；主人公李存勖在这几个年代里，年龄分别是多少岁？

2，这几个年头里，在李存勖身上分别发生了什么事？尽可能用课文的原句回答。

3，请用你的语言分别概括；庄宗在这几个阶段中所留给你的印象。

4，庄宗灭敌立国，用了15年时间；然而由盛至衰，只有短短3年。这一盛一衰，它的关键是什么呢？

5，庄宗盛也人事，衰也人事。然而作者在一百年后的宋代中叶，重提这件史实，他要人们记取什么样的历史教训呢？

6，文章第一段在文中的作用？;908年

912年

923年

926年;世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：

“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟，

而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔

其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则

遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以绵囊，负而前驱，

及凯旋而纳之。;方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，

还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！：;及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇

东出，未及见贼，而士卒离散，君臣相顾，不知所

归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！;岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人

欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，

逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下之豪杰,莫能与之争；及其衰

也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患

常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！;思考：

在一百多年后的北宋中叶，作者重新提这件史实，有何意义？;*;呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗

之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

;;论证方法;名句积累：;能力训练：

1、?选出加点词的用法与其他三项不同的一项（）

A负而前驱

B一夫夜呼

C仓皇东出

D函梁君臣之首;2下面两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是：（）

①而皆背晋以归梁

②君臣相顾，不知所归

③尔其无忘乃父之志

④与其所以失之者

A①与②相同，③与④也相同

B①与②相同，③与④不同

C①与②不同，③与④相同

D①与②不同，③与④也不同;3、?下面对课文内容的理解，不正确的一项是：（）

A传说晋王李可用临终前交给庄宗三枝箭，目的是希望庄宗牢记遗命，为父复仇。

B国家兴盛与衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。

C庄宗李存勖把父亲交给的三枝箭“藏之于庙”，作战用兵时又“以一少牢告庙”，表现出对父亲遗命的恭谨态度。

D作者认为，祸患是一点一点积累起来的，智勇之人，会被自己耽溺的东西所害，这是一种普遍的历史经验。;盛;微;函梁君臣之首

一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

祸患常积于忽微

;判断句子的句式特点

A、此三者，吾遗恨也

B、盛