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小学四年级整十和整百数学题

轻松掌握小学四年级整十、整百数计算题

小朋友们，进入四年级，我们的数学学习又迈入了新的阶段。今天我们来重点聊聊“整十数”和“整百数”的计算。这些看似简单的数字，在加减法运算中却有不少小窍门，掌握了它们，能让我们的计算又快又准，为以后更复杂的数学学习打下坚实的基础哦！

一、认识整十数和整百数

在开始计算之前，我们首先要清晰地认识什么是“整十数”，什么是“整百数”。

*整十数：简单来说，就是像10、20、30、...、90、100、110这样，末尾只有一个“0”的数（注意，100末尾有两个0，但它也是整十数，同时更是整百数）。它们都可以看作是由几个“十”组成的。比如，30就是3个十，70就是7个十。

*整百数：则是像100、200、300、...、900、1000这样，末尾有两个“0”的数。它们都可以看作是由几个“百”组成的。比如，500就是5个百，800就是8个百。

理解了它们的构成，计算起来就会容易很多。

二、整十数的加减法

整十数的加减法，其实就像是在和“几个十”做朋友。我们可以把它们看作是“几个十”之间的加减。

1.整十数加整十数

方法：把十位上的数字相加，然后在结果的末尾添上一个“0”。

*例子1（不进位）：20+30=？

想：2个十加3个十等于5个十，5个十就是50。所以，20+30=50。

*例子2（进位）：60+70=？

想：6个十加7个十等于13个十，13个十就是130。所以，60+70=130。

2.整十数减整十数

方法：把十位上的数字相减，然后在结果的末尾添上一个“0”。

*例子1（不退位）：50-20=？

想：5个十减2个十等于3个十，3个十就是30。所以，50-20=30。

*例子2（退位）：120-50=？

想：12个十减5个十等于7个十，7个十就是70。所以，120-50=70。这里的120就是12个十哦！

三、整百数的加减法

整百数的加减法，和整十数类似，只不过我们这次是在和“几个百”打交道。

1.整百数加整百数

方法：把百位上的数字相加，然后在结果的末尾添上两个“0”。

*例子1（不进位）：300+400=？

想：3个百加4个百等于7个百，7个百就是700。所以，300+400=700。

*例子2（进位）：500+600=？

想：5个百加6个百等于11个百，11个百就是1100。所以，500+600=1100。

2.整百数减整百数

方法：把百位上的数字相减，然后在结果的末尾添上两个“0”。

*例子1（不退位）：800-300=？

想：8个百减3个百等于5个百，5个百就是500。所以，800-300=500。

*例子2（退位）：1300-500=？

想：13个百减5个百等于8个百，8个百就是800。所以，1300-500=800。这里的1300就是13个百。

四、整十数与整百数的混合加减法

有时候，我们还会遇到整十数和整百数混合在一起的加减运算，比如200+30，或者500-60。这时候该怎么办呢？

别担心，关键还是要“看清数位”，或者说，把它们转换成相同的计数单位。

*例子1：200+30=？

想：200是20个十，30是3个十，20个十加3个十等于23个十，也就是230。所以，200+30=230。

*例子2：500-60=？

想：500是50个十，60是6个十，50个十减6个十等于44个十，也就是440。所以，500-60=440。

或者，我们也可以这样想：把200看作200，30看作030（位数对齐），然后从个位加起，0+0=0，十位0+3=3，百位2+0=2，结果就是230。减法也类似，数位对齐，从个位减起，不够减就向前一位借位。

五、小技巧与注意事项

1.“0”的奥秘：计算整十、整百数加减法时，最关键的是要数清楚数字末尾有几个“0”，以及在计算后应该添上几个“0”。

2.数位对齐：在列竖式计算时，一定要注意把相同数位对齐，从个位算起（虽然末尾是0，但习惯不能丢）。

3.“拆”与“合”：把整十数看作“几个十”，整百数看作“几个百”，这种“拆”的思想能帮助我们快速理解算理。计算完成后，再把它们“合”起来。

4.勤加练习：数学计算没有捷径，多做练习，才能熟能生巧。可以从简单的口算开始，再过渡到笔算。

5.验算好习惯：算完之后，养成验算的好习惯。加法可以用减法验算，减法可以用加法验算。

六、趣味练习（试试看，你能做对吗？）

1.口算下列各题：

*40+