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高考英语动词短语辨析技巧与练习

在高考英语的备考过程中，动词短语的辨析始终是一个重点和难点。这些由动词与介词、副词或名词构成的固定搭配，数量庞大，含义多变，且在不同语境下往往呈现出细微甚至迥异的差别。能否准确理解和灵活运用动词短语，直接关系到阅读理解的准确性、完形填空的正确率乃至书面表达的地道性。本文旨在结合高考实际，探讨动词短语辨析的有效技巧，并辅以针对性练习，助力同学们攻克这一难关。

一、动词短语辨析核心技巧

动词短语的辨析并非无章可循，掌握以下核心技巧，能帮助我们更高效、更准确地理解和记忆。

（一）语境优先，体悟含义

任何语言的理解都离不开具体的语境。动词短语尤其如此，其含义往往与上下文紧密相连。在遇到陌生或易混淆的动词短语时，首先要尝试在具体的句子或段落中去揣摩其含义和用法。关注其前后的搭配成分（如主语、宾语、状语等），以及整个句子所要表达的语气和情感色彩。脱离语境的孤立记忆，往往只能记住字面意思，难以应对灵活多变的考试题目。

例如，“breakdown”这个短语，在“Thecarbrokedownontheway.”中表示“（机器或车辆）出故障，坏掉”；在“Shebrokedownintearswhensheheardthenews.”中则表示“（人）感情失控（痛哭起来）”；在“Weneedtobreakdowntheproblemintosmallerparts.”中又表示“分解，拆分”。只有结合语境，才能准确把握其含义。

（二）剖析构成，理解引申

大多数动词短语由“动词+小品词（介词或副词）”构成。深入理解动词本身的基本含义以及小品词（如up,down,in,out,on,off,away,through等）的核心语义，对于把握短语的整体意义至关重要。许多小品词具有方向性或状态性的含义，例如：

*up：常含“向上、完成、增强、集中”等意味（如pickup,finishup,turnup）。

*down：常含“向下、减少、关闭、镇压”等意味（如putdown,cutdown,turndown）。

*away：常含“离开、去掉、继续”等意味（如takeaway,throwaway,keepaway）。

通过分析动词和小品词的基本含义，再结合它们组合后的引申义，往往能举一反三，触类旁通。例如，“giveup”，“give”是“给予”，“up”有“向上，完结”的含义，合在一起“giveup”就引申为“放弃”。

（三）归纳比较，异同辨析

将意义相近、结构相似或容易混淆的动词短语进行归纳整理，进行对比分析，找出它们在含义、搭配、用法上的异同点，是深化理解、避免混淆的有效方法。

*同义/近义短语辨析：如“lookfor”（寻找，强调动作）与“find”（找到，强调结果）；“puton”（穿上，强调动作）与“wear”（穿着，强调状态）。

*反义短语辨析：如“turnon”（打开）与“turnoff”（关闭）；“putup”（举起，张贴）与“takedown”（取下，拆除）。

*同一动词不同小品词辨析：如“takeoff”（起飞，脱下）、“takeon”（承担，呈现）、“takein”（吸收，欺骗）、“takeover”（接管）。

（四）关注搭配，固定用法

很多动词短语有其固定的搭配习惯，如后面接什么词性的词（名词、动名词、不定式等），是否及物，是否可以用于被动语态等。这些细节往往是高考考查的重点。

例如：

*“insiston”后面需接名词或动名词（insistondoingsth.）。

*“devote...to...”中的“to”是介词，后面需接名词或动名词（devoteoneselftodoingsth.）。

*“lookforwardto”中的“to”也是介词，后面接名词或动名词（lookforwardtodoingsth.）。

（五）勤加练习，注重积累

语言学习没有捷径，动词短语的掌握同样需要通过大量的阅读输入和练习输出。在日常学习中，要养成随手记录和整理遇到的新的或易混淆的动词短语的习惯，并结合例句进行记忆。通过做模拟题、真题中的单选题、完形填空题来检验和巩固所学知识，在实践中不断加深理解和运用能力。

二、动词短语辨析实战练习

（一）单项选择

A.takeupB.putoutC.workoutD.setoff

2.Don’t______thepoorboy.Hetriedhisbest.

A.lookdownonB.getalong