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游戏环境下苏格拉底反思提示策略对学生批判性思维的影响研究.pdf

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    游戏环境下苏格拉底反思提示策略对

    学生批判性思维的影响研究

    摘要

    目前，培养学生的批判性思维和独立判断的能力是当今教育工作者的重要

    职责，这一工作得到了政府机构和众多学校的大力支持。但是，我国学生的批

    判性思维仍然存在整体偏弱的现状。苏格拉底反思提示方法可以通过深入的问

    题引发人们思考和评估事物表面之下的意义和真相，与批判性思维的提高显示

    出了密切的关系。然而遗憾的是，在这种方法的传统教学中，只有少数学习者

    才能参与教师设计的问

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