2025年大学劳动教育专业题库—— 劳动教育对大学生学习态度的塑造.docxVIP

2025年大学劳动教育专业题库——劳动教育对大学生学习态度的塑造

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.劳动教育

2.学习态度

3.主体性劳动

4.学习责任感

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述劳动教育对大学生学习动机培养的积极作用。

2.劳动教育可以通过哪些具体途径影响大学生学习态度？

3.结合当前大学生特点，分析劳动教育在塑造其学习态度方面面临的主要挑战。

4.简述“工匠精神”与大学生学习态度塑造之间的关系。

三、论述题（每小题15分，共30分）

1.论述劳动教育对于培养大学生勤奋刻苦、严谨认真的学习态度的重要意义。

2.结合劳动教育的实践形式，论述如何通过劳动教育引导大学生形成正确的学习价值观。

四、案例分析题（20分）

阅读以下案例材料，并回答问题：

某高校近年来积极推行劳动教育，开设了校园绿化维护、实验室辅助管理、社区志愿服务等多种形式的劳动课程和实践活动。学生小明原本学习态度较为被动，学习成绩一般。参与了一学期的校园绿化维护劳动后，他明显变得更加积极主动，不仅在劳动中认真负责，而且在课堂上也显得更加专注，课后会主动查阅资料解决实验中遇到的问题，学习成绩也有了显著提升。小明自己表示，劳动让他体会到了付出带来的成就感，也让他明白了“一分耕耘一分收获”的道理，这激发了他更加努力学习的意愿。

根据上述案例，分析劳动教育是如何影响小明学习态度的？请从至少三个不同角度进行阐述，并说明其中可能的作用机制。

试卷答案

一、名词解释

1.劳动教育：指培养学生正确劳动价值观和劳动技能，促进学生形成良好劳动习惯的教育活动。它不仅包括生产劳动、服务性劳动和创造性劳动实践，更强调通过劳动培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，以及社会责任感、实践能力和问题解决能力。

*解析思路：答案需涵盖劳动教育的核心目的（培养价值观、技能、习惯）、主要内容（生产、服务、创造性劳动实践）和育人目标（劳动精神、社会责任感、实践能力等）。

2.学习态度：指学生在学习活动中所表现出的内在感受、情绪体验、行为倾向和意志努力等方面的综合倾向。它包括对学习活动的兴趣、动机、情感、价值观、自信心、勤奋程度、纪律性、责任感等要素，是影响学习效果和个体发展的重要心理因素。

*解析思路：答案需界定学习态度的概念，并列举其主要的构成要素（兴趣、动机、情感等），强调其是内在和外在表现的结合。

3.主体性劳动：指强调劳动者在劳动过程中是能动的、自主的、创造性的主体，而非被动的执行者。它要求劳动者积极运用自己的智慧和能力，发挥主观能动性，参与劳动过程的决策、设计、实施和评价，并在劳动中实现自我发展和自我创造。

*解析思路：答案需突出“主体性”的核心，即劳动者在劳动中的能动性、自主性和创造性，区别于传统意义上可能存在的被动劳动形式。

4.学习责任感：指学生对自己学习行为及其后果负有责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。它体现了学生对学习意义的认识深度和自我要求的严格程度。

*解析思路：答案需解释学习责任感的概念，强调其包含认知（认识意义）、情感（认同价值）和行为（履行义务）三个层面，是责任意识在学习活动中的具体体现。

二、简答题

1.简述劳动教育对大学生学习动机培养的积极作用。

*劳动教育通过实践体验，使大学生直观感受劳动的价值和成果，从而激发其对知识和技能学习的内在需求，将学习与未来的实践应用和自我实现联系起来，增强学习的意义感。参与劳动可以培养大学生的学习兴趣，在克服困难、获得成功的过程中提升自信心，形成积极的学习动机。此外，劳动教育有助于培养大学生的学习责任感，认识到学习是个人发展和社会进步的基础，从而产生主动学习的动力。

*解析思路：答案需从不同角度阐述劳动教育如何激发学习动机：一是通过体验增强学习意义；二是通过实践培养学习兴趣；三是通过成功提升学习自信；四是通过责任培养学习自觉。

2.劳动教育可以通过哪些具体途径影响大学生学习态度？

*劳动教育可以通过培养实践能力影响学习态度，提升解决实际问题的能力，使大学生认识到学习与能力的统一，从而更积极地学习。通过参与集体劳动和服务性劳动，可以培养大学生的合作精神和团队意识，增强其在学习中的协作态度。劳动教育强调克服困难、追求精确，有助于培养大学生严谨认真的学习习惯和求实精神。通过劳动实践，大学生可以深刻理解“工匠精神”的内涵，将其融入学习过程，追求卓越，从而塑造更积极、更专注的学习态度。此外，劳动教育还能帮