纲要（上）第20课 五四运动与中国共产党的诞生 教学设计.pdfVIP

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《五四运动与中国共产党的诞生》【教学设计】

【课标分析】本课的课标要求是认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主

义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响；认识国共合作领导

国民革命的历史作用。学习本课在内容上要把握以下两点：第一，认识五四运

动与新民主主义革命兴起的内在联系，知道五四运动在思想、政治、文化等方

面具有重要意义，是中国新民主主义革命的开端；知道五四运动与中国共产党

成立的因果关系；知道中国共产党的成立是一个开天辟地的大事变，中国革命

的面貌从此焕然一新。第二，认识中国共产党成立后制定革命纲领，发动工农

运动，推动国共合作，掀起大革命高潮，开创中国革命新局面的史实及伟大意

义；了解大革命失败的原因及中国共产党从中吸取的重要教训。

重点：五四运动和马克思主义的传播、中国共产党的诞生

难点：国共合作与国民革命

【导入新课】从1921年到2021年，中国共产党走过了整整一百年的历程。争

取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福，是中国共产党百年历史的

主题，也是共产党的初心和使命。中国共产党是在什么样的历史背景下登上中

国政治舞台的，又是如何推动中国革命进程的?今天，我们就一起学习21课

《五四运动与中国共产党的诞生》。

设计意图：以中国共产党建党百年热点导入，引起学生对建党历史的兴趣和关

注，让学生们知史爱党、知史爱国，庆祝中国共产党成立100周年。

【课前预习效果检测】教师设问：课前同学们已经对本课内容进行了预习，请

梳理以下历史事件关键词，自主绘制时间轴。请闫高泽、左海峰同学来黑板上

绘制，时间3分钟，并对学生梳理情况进行评价总结。展示关键词：《新青年》

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创刊、俄国十月革命、“巴黎和会”、国民大革命、一战、中共一大、五四运动、

北伐战争、国共合作破裂、签订“二十一条”、国民党一大；参考答案：

二十

巴黎中共北伐

一条

签订和会一大战争

1915191719191919.19211927

《新青年》十月初5五四国民党国共合

创刊革命运动一大破裂

一战国民大革命

(1914-1918)(1924-1927)

设计意图：引导学生从整体上把握新民主主义革命崛起时期的相关史实，培养

学生的时空观念，让学生学会自主学习。

【学习新课】

教师讲述：1918年11月11日，一战以协约国的胜利宣告结束，这在中国

产生了很大影响。

展示材料：“公理战胜强权”“民族自决”等名词，呼喊得很响亮，激动了

每一个青年的心弦，以为中国就这样便宜的翻身了。一九一八年十一月到一九

一九年四月，这一期间学生们真是兴奋得要疯狂了。

——许德珩《纪念：“五四”话北大——我与北大》

教师设问：学生们为什么“兴奋得要疯狂”?

(参考答案：中国是一战的战胜国，从此可以摆脱被侵略的命运)

教师讲述1918年1月美国总统威尔逊提出解决战后问题的“十四点原则”,鼓

吹“公平外交”,“公理战胜强权”等，在中国引起强烈共鸣。事件的发展是否

如国人所料?

展示材料：大家眼巴巴地企望着巴黎和会能够给我们一个“公理战胜”,那晓得

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奢望的结果是失望。

——许德珩《纪念：“五四”话北大——我与北大》

教师设问：为什么说巴黎和会令国人失望?

(参考答案：和会拒绝了中国代表团的合理要求，将德国在山东的权益转让给

了日)

设计意图：引导学生将五四运动置于特定的历史背景下，把握五四运动与第

一次世界大战的联系，明了五四运动发生的重要历史背景，培养学生的时空观

念素养。

展示材料：“什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言，都

成了一文不值的空话