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《智能消防效果佳》教学设计-2025-2026学年泰山版
(2024)小学信息技术六年级上册
一、学情分析
1.知识基础:六年级学生已在第一单元《身边的控制系统》中掌握“输入—处理—输出”的基本逻辑,认识了常见控制系统的组成与输出方式,具备初步的系统思维,为理解智能消防系统的工作流程奠定基础;同时,学生日常通过新闻、安全教育课接触过传统消防设备(如灭火器、消火栓),但对“智能消防”的专业性组件(如烟感探测器、消防联动控制器)及协同工作原理了解较少。
2.能力特点:学生思维活跃,擅长通过直观观察、小组合作完成学习任务,能运用思维导图、流程图等工具梳理知识,但对抽象的“系
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