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《系统模块相融合》教学设计-2025-2026学年泰山版（2024）小学信息科技六年级上册 .pdf

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    《系统模块相融合》教学设计-2025-2026学年泰山版

    （2024）小学信息科技六年级上册

    一、教学设计理念

    本设计依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》“信息处理与数字化创新”

    领域要求，遵循“从生活中来、到实践中去”的原则：

    1.情境化导入：以学生熟悉的智能设备（如智能台灯、自动饮水机）为切入点，

    降低抽象概念理解难度；

    2.案例驱动教学：紧扣教材中的“智能饮水机”“校园自动广播系统”案例，拆解模

    块融合辑，引导学生从“认知”到“分析”；

    3.实践化探究：

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