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2025年四川省眉山市洪雅县某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲公司因拖欠乙公司贷款被乙公司诉至法院，乙公司胜诉后甲公司拒不执行，乙公司向法院申请强制执行。甲公司知晓后将公司财产陆续转移。下列说法不正确的是（）

A.甲公司的行为可能构成拒不执行判决、裁定罪

B.乙公司可向司法机关控告，或者向人民法院提起自诉

C.因被执行人为甲公司，所以只能追究甲公司的刑事责任

D.人民法院可通过纳入失信名单、媒体公布等手段追究甲公司责任

【答案】：C

【解析】甲公司转移财产拒不执行判决，可能构成犯罪。除追究公司责任外，还可追究相关责任人刑事责任，不只是追究公司责任，法院也有多种手段追究其责任，故不正确的说法是只能追究甲公司刑事责任。

2、下列公文处理环节属于发文处理过程的是（）。

A.答复

B.复核

C.催办

D.承办

【答案】：B

【解析】公文处理分为发文处理和收文处理。发文处理的主要程序包括复核、登记、印制、核发等；收文处理的主要程序有签收、登记、初审、承办、传阅、催办、答复等。所以在这些选项中，属于发文处理过程的是复核。

3、张某系某事业单位工作人员，因其个人问题突然旷工，且未与单位联系。事后该单位依法与张某解除聘用合同，则张某可能连续旷工（）个工作日。

A.18

B.14

C.10

D.5

【答案】：A

【解析】根据相关规定，事业单位工作人员连续旷工超过15个工作日，或者1年内累计旷工超过30个工作日的，事业单位可以解除聘用合同。在给出的数字中，只有18超过了15，所以张某可能连续旷工18个工作日。

4、（）中旬，江淮流域会出现细雨连绵长达一个月之久的天气现象，此时正值梅子成熟，故而将其称为“梅雨”。

A.五月

B.六月

C.七月

D.八月

【答案】：B

【解析】该题主要考查对“梅雨”出现时间的了解。在气象学上，六月中旬，江淮流域通常会出现细雨连绵长达一个月之久的天气现象，此时正值梅子成熟，这一时期被称作“梅雨”。五月时江淮流域尚未普遍进入这样的梅雨天气；七月时，梅雨期一般已经结束，常进入伏旱等其他天气阶段；八月同样不是江淮流域梅雨出现的时间。所以本题应选六月这一时期。

5、上图所示区域确立的发展格局为（）。

A.“一极、两带、两翼”

B.“一圈、三区、三带”

C.“一轴、两翼、三极、多点”

D.“一枢纽、两中心、三基地”

【答案】：C

【解析】本题需判断所示区域确立的发展格局。要准确作答本题，关键在于对各个发展格局相关内容的熟悉与准确区分。各个选项所代表的发展格局是不同区域或不同发展规划下提出的。对于本题所涉及区域，正确的发展格局是一轴、两翼、三极、多点。其他几个选项分别代表不同区域的发展格局。“一极、两带、两翼”、“一圈、三区、三带”以及“一枢纽、两中心、三基地”并不适用于本题所示区域。

6、社会主义市场经济的基石是（）。

A.信用制度

B.债券制度

C.产权制度

D.股权制度

【答案】：C

【解析】产权制度是社会主义市场经济的基石。产权制度是关于产权界定、运营、保护等一系列体制安排，是社会主义市场经济存在和发展的基础。清晰的产权制度有利于维护市场秩序，保障市场主体的合法权益，促进市场资源的有效配置和经济的健康发展。而信用制度主要是规范市场主体之间信用关系的制度安排，对市场经济的稳定运行有重要作用，但并非基石。债券制度是关于债券发行、交易等方面的规则，是金融市场的一部分，并非社会主义市场经济的核心基础。股权制度主要涉及公司股权的设置、分配等，是企业组织和公司治理的重要内容，同样不是社会主义市场经济的基石。

7、初中生李某存在在班级里欺凌其他同学的行为，其班主任长期将他安排在最后一排靠窗的座位。该教师的做法（）。

A.合理，体现因材施教原则

B.合理，体现了奖惩结合原则

C.不合理，教师应该照顾他的视力情况

D.不合理，不得歧视有不良行为的未成年人

【答案】：D

【解析】该教师的做法不合理。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。而题中教师仅仅因为李某有欺凌同学的不良行为就将其安排在最后一排靠窗座位，并非是针对其特点进行适宜的教育，不属于因材施教。奖惩结合原则是指在教育过程中，既要对学生的良好表现给予奖励，又要对学生的不良行为进行惩罚，以促进学生的健康成长。但将学生安排在特定座位不能简单等同于合理的奖惩方式，这种做法可能会对学生造成心理伤害，影响其自尊心和学习积极性。教师安排座位主要应考虑公平、合理等综合因素，而不是以照顾视力情况作为该做法是否合理的关键依据。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、