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幼儿园冬季学期教学计划及活动安排

随着秋意渐浓，冬季学期的脚步悄然临近。在这个充满挑战与机遇的季节，幼儿园的教学工作将围绕冬季特点、幼儿年龄发展需求以及学期教育目标展开。本计划旨在通过科学合理的安排，为幼儿营造一个温暖、安全、富有探索乐趣的学习生活环境，促进其身心健康和谐发展。

一、指导思想

本学期，我园将继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以幼儿为本，坚持保教并重的原则。结合冬季季节特征与幼儿发展特点，我们将重点关注幼儿的适应能力、身体素质、探究兴趣及社会情感的培养，通过丰富多样的活动，让幼儿在游戏中学习，在体验中成长，度过一个充实而有意义的冬季学期。

二、学期目标

1.适应与常规：帮助幼儿尽快适应冬季学期的生活节奏，巩固并强化良好的一日生活常规，培养幼儿的自我服务能力和责任感。

2.健康与安全：加强冬季保健知识教育，引导幼儿了解冬季保暖、预防疾病的基本方法，增强自我保护意识和能力，积极参与体育锻炼，提高身体素质。

3.探究与体验：围绕“冬天”主题，引导幼儿观察、感知冬季的自然现象和特征，体验冬季活动的乐趣，激发幼儿对自然和生活的好奇心与探究欲望。

4.游戏与发展：创设丰富的游戏环境，提供适宜的游戏材料，鼓励幼儿自主游戏、合作游戏，在游戏中促进语言、认知、社会性等各方面能力的综合发展。

三、主要工作与措施

（一）教育教学工作

1.主题活动开展：

*“冬天来了”：作为学期初的重点主题，引导幼儿观察冬季的动植物变化、人们衣着的变化、气温的变化等，认识冬季的基本特征。通过故事、儿歌、绘画等多种形式，丰富幼儿对冬季的认知。

*“冬天的秘密”：深入探索冬季的自然现象，如“为什么会下雪”、“小动物怎样过冬”等，组织幼儿进行简单的科学小实验（如观察冰的融化），培养科学探究精神。

*“温暖的冬天”：结合元旦、春节等节日，开展相关主题活动，感受节日的喜庆氛围，体验人与人之间的关爱与温暖，了解不同的文化习俗。

2.区域活动优化：

*根据冬季主题和幼儿兴趣，及时调整和丰富各区域材料。例如，美工区可提供白色卡纸、棉花等材料制作“雪花”、“雪人”；科学区可投放温度计、冰块等供幼儿观察记录；语言区增加关于冬季和节日的绘本。

*鼓励幼儿在区域活动中自主选择、自由探索，教师适时介入指导，促进幼儿个性化发展。

3.游戏活动组织：

*户外游戏：保证每日充足的户外活动时间，根据天气情况合理安排。选择适合冬季的体育游戏，如“滚雪球”（象征性游戏）、“冬天的小松鼠”（钻爬跑跳）等，增强幼儿体质，锻炼意志品质。注意活动前后的保暖和整理。

*室内游戏：阴雨天或极端天气时，组织丰富的室内游戏，如桌面建构、角色游戏、音乐游戏等，确保幼儿活动量和愉悦情绪。

（二）保育保健工作

1.冬季保健知识宣传与教育：

*通过晨间谈话、健康活动等形式，向幼儿普及冬季保暖、勤洗手、多喝水、不挑食等健康知识。

*利用家长园地、微信群等途径，向家长宣传冬季育儿保健知识，家园共育，共同呵护幼儿健康。

2.日常保育精细化：

*衣着管理：密切关注天气预报，提醒幼儿根据气温变化增减衣物，培养幼儿初步的自理能力，如自己穿脱外套、整理衣物。

*饮食护理：保证营养均衡的膳食，提供温热的餐点和充足的温开水。教育幼儿细嚼慢咽，不挑食、不偏食。

*午睡管理：加强午睡巡视，及时为幼儿盖好被子，保持室内适宜的温度和湿度。

3.疾病预防工作：

*严格执行卫生消毒制度，对活动室、寝室、玩具、餐具等进行定期消毒，保持环境清洁卫生。

*密切关注幼儿身体状况，发现异常及时与家长联系并采取相应措施。

（三）安全工作

1.安全教育常态化：

*将安全教育融入一日生活的各个环节，如上下楼梯安全、户外活动安全、用火用电安全（结合节日）、交通安全等。

*通过情景模拟、安全小故事、安全标志认知等方式，提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。

2.环境安全排查：

*定期对园内设施设备、活动场地进行安全检查，及时消除安全隐患，特别是冬季地面易滑，要做好防滑措施。

*加强对班级物品的管理，确保玩具、材料安全无毒。

（四）家园共育工作

1.常规沟通：坚持每日晨间、离园时的简短交流，定期发放《家园联系册》，及时向家长反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家表现。

2.家长会与开放日：适时召开学期初家长会，向家长介绍本学期工作计划、幼儿发展目标及需要家长配合的事项。组织家长开放日活动，邀请家长走进园所，观摩幼儿的一日活动。

3.主题活动邀请：在“迎新年”等重要主题活动中，邀请家长参与，增进亲子感情，形成教育合力。

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