精选班主任教学计划模板6篇.docx

精选班主任教学计划模板6篇

班主任教学方案篇1

新学期又开头了，我连续担当低班级的班主任，象低班级这样的班主任，都是婆婆妈妈的工，很烦琐，不好当，往往是工夫下得比别人多,但是收效却甚微,一般老师都是不喜爱当，怎么才能克服自身心理的障碍,当好低班级的班主任呢,我想给自己提几点要求：

一、亲近·拉近距离

办对待低班级的同学应像对待自己的孩子一样，与他们多亲热接触，他们自然就会觉得老师就像妈妈，是亲近的人，新学期学校低班级班主任教学工作方案。我要尽量要求自己每天微笑着面对每一位同学，时间长了，我想他们也会用微笑面对我。当同学遇到困难时，我应认真地倾听，并与他们一起想方法解决问题。因低班级同学年纪小，天性比较纯真，行为也较直接，我想真诚地对待他们后，也会得到了他们的真诚的。这样也就会拉近我与同学的距离。

二、过好“严”字关

爱孩子不等于纵容孩子，“严”也是“爱”的一种表现。就像做父母不能溺爱自己的孩子一样，“没有法规，不成方圆”。过好“严”字关，不能由于心软而放弃对孩子应有的教育，真诚与微笑让我们关系亲热了，但对于他们的学习与必需遵守的校规校纪方面，我是严格的。由于低班级同学年龄小，好玩是他们的天性，玩多了自然就难以自控，一会儿违反纪律，一会儿拖欠作业，对于违规的同学自然要进行严峻地批判。面对同学的错误要严厉?的指出，严峻的批判，严格的规范，“教不严，师之惰”“严师出高徒”虽然不被素养教育所推崇，但是也是有道理的。

三、用“爱心”育人

爱是个万能的催化剂，无论什么样的同学，只要你怀着一颗爱心去对待他，他都会给你善意回报。想让同学接纳你，首先要问问自己能否爱他们如自己的孩子，特殊是当你口不择言时，当你拳脚相加时。低班级的孩子，年龄小，在他们眼中老师是真的可以成为妈妈的，他们更能感觉到老师身上的那种母性的光辉，所以作为低班级的班主任肯定要过“爱”字关，要用一颗坦诚的心去爱你的同学，爱他们的顽皮，爱他们的天真，在每个同学的心里都种下一颗爱的种子，在这样环境下成长的孩子才能真正的身心健康。

以自己的`宽容走近同学，成为同学心目中可敬的人，从而顺当达到教育目的。我确信：只要有爱就能唤醒爱，爱能转变一切。

四、“淡”字关

我想：作为低班级的班主任，要学会淡然，凡事都不要强求。面对班级的杂乱无章的秩序要稳住，面对每天同学不停不休的告状要坐住，面对领导大会小会的批判要顶住。时刻要记住淡定，由于有时候虽然我们付出了，但结果或许不象我们自己想象的那么美妙，但只要我们努力付出了就好，不要焦急，顺其自然，信任你的同学明天会长大。生活中也应学会淡然，面对生活中所发生的喜、怒、哀、乐，我们也应当淡然地去面对，信任明天会更好！

低班级的班主任就像一只陀螺，每天都在不停的转动，没有人规定你向里转，还是向外转，但是转肯定要有中心，那就是“为了每一个孩子”，在转的过程中假如怀着：爱、严、淡的胸襟，信任你会转得比别人更精彩。

我将无愧于我心，无悔于我的职业。在今后的教育生涯中，我会更专心去连续耕耘属于我的那片园地。我信任，只要我有对教育这一事业的诚意、热心，我就肯定能把本职工作做好，不断地进步。

班主任教学方案篇2

一、教学工作方案

1、指导思想

英语学习既是通过同学英语学习和实践活动，逐步把握英语的基本学问及听、说、读、写四项基本技能，提高语言的应当力量，又是开拓同学视野，开发思维力量。因此，在本学期的教学过程中，坚持以同学为学习的主体，老师起引导者的作用，发挥同学学习的主观能动性。在新课改的背景下，努力地为高一阶段的英语课程成为具有体现基础性学习、扩展性学习、提高性学习、共性化学习特点的学习过程，为每个同学的充分进展和表现供应充分的机会和条件。

2．学情

高一新生初步接触高中新课改环境下的英语教材，对教材略感不适应。在听、说、读、写各方面，同学个体间的水平差异较大，同学总体的基础都相对薄弱，更存在着相当一部分的学困生。同学的初高中英语学习过程消失了脱节的现象。同学普遍缺乏学习目标，缺乏学习主动性、乐观性及自觉性，部分同学对英语的学习感到不自信，并且长期以来产生了厌学心理，对英语不感爱好。

3．教材与教辅

本学期的任务是完成必修模块1、2的教学任务。依据两个班同学的实际状况，对教材内容进行整合，适当调整。主抓同学的词汇，辅抓同学的语法，书写规范等。

教辅材料，本学期使用英语周报，利用周报配套的听力训练与测验，坚持每周上一节听力课，对同学的听力技巧进行指导。

4．教学目标

通过两个模块的学习，使同学对这套教材有一个整体上的熟悉，让同学把握有关的