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初中英语学困生学习动机激发与任务型教学策略研究论文.docx

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    初中英语学困生学习动机激发与任务型教学策略研究论文

    摘要：本文旨在探讨初中英语学困生学习动机激发与任务型教学策略的有效性。通过对学困生的学习现状进行分析，提出相应的教学策略，以期为初中英语教师提供实用的教学参考。

    关键词：初中英语；学困生；学习动机；任务型教学策略

    一、引言与背景

    （一）初中英语学困生的现状及问题

    1.学习兴趣缺失：在初中阶段，英语学困生往往对英语学习缺乏兴趣，导致学习积极性不高。这种情况下，他们很难投入到英语学习中，进而影响英语成绩的提高。兴趣是学习的最好老师，没有兴趣，学习便成了一种负担。

    2.学习策略不当：许多学困生在英语学习中，往往采用死记硬背的方法，缺乏有效的学习

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