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基于问题解决的高中语文思辨性阅读教学策略研究论文.docx

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    基于问题解决的高中语文思辨性阅读教学策略研究论文

    摘要：本文针对高中语文教学中的思辨性阅读，提出基于问题解决的教学策略。通过阐述思辨性阅读和问题解决的概念，分析其在高中语文教学中的重要性，旨在为教师提供实用的教学方法和策略，提高学生的思辨性阅读能力。

    关键词：高中语文；思辨性阅读；问题解决；教学策略

    一、概念阐述

    （一）1.思辨性阅读

    思辨性阅读是指在阅读过程中，读者通过对文本的深入理解、分析、评价和创造，从而达到对知识、思维和价值观的全面提升。这种阅读方式要求学生在阅读过程中，不仅关注文本的字面意义，还要关注作者的观点、态度和价值观，以及文本背后的深层含义。思辨性阅读有助于培养学生的独立思考

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