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初中生物实验探究与概念建构教学效果分析论文
摘要：本文通过对初中生物实验探究与概念建构教学效果的深入分析，探讨了实验探究教学在提升学生生物素养、促进概念建构方面的积极作用。通过对教学背景的分析，提出了相应的教学策略，旨在为初中生物教学提供有益的借鉴和启示。
关键词：初中生物；实验探究；概念建构；教学效果
一、背景分析
（一）初中生物实验探究教学的现状与挑战
1.实验探究教学的重要性
随着教育改革的不断推进，初中生物教学逐渐从传统的知识传授型转向以学生为主体的探究型。实验探究教学作为生物学教学的重要组成部分，对于培养学生的实践能力、创新精神和科学素养具有重要意义。它能够激发学生的学习兴趣，帮助
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