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一、教学背景与目标设定
演讲人
教学背景与目标设定
01
教学过程：从“认知”到“创作”的阶梯式推进
02
教学准备：从“工具”到“文化”的双重铺垫
03
总结拓展：让对联成为“生活的诗”
04
目录
2025小学书法创作软笔对联课件
作为一名深耕书法教育十余年的小学书法教师，我始终认为：软笔对联创作不仅是书法技能的综合运用，更是传统文化在少年心中的种子。当孩子们握着毛笔写下“门迎百福”“户纳千祥”时，笔墨间流淌的不仅是汉字之美，更是对中华文化的认同与传承。基于此，我结合新课标要求与小学生认知特点，设计了本节“软笔对联创作”课件，力求通过系统性教学，让传统文化在少年笔尖“活”起来。
01
教
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