核心考点01 信息理解与推断（讲义）（全国通用）（解析版）-2026年高考语文一轮复习优质讲义 .pdfVIP

考点01信息理解与推断（讲义）

考情探究

—、考点分布

年份卷别提问方式考查角度命题特点

全国一卷下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（1）选项内容多是对材料核心

2025

全国二卷下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）概念、重要句子及段落内容的

转述。

新课标I卷下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

2024信息理解（2）选项设置顺序与原材料段

新课标II卷下列对材料一中画横线语句的图解，排序恰当的一项是（3分）落顺序大体一致。

2023新课标I卷下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（3）选项的综合性较强,单一信

新课标II卷下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）息转述或整合的选项较少。

年份卷别提问方式考查角度命题特点

全国一卷下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）

2025（1）选项既有基于文本内的推

全国二卷根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

断，也有须利文本材料进行

2024新课标I卷根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）信息推断的理解和推断。

新课标II卷下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（2）选项综合性强，往往有体现

2023新课标I卷根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）推断关系的标志性词语。

新课标II卷根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（3分）

二、命题规律

1.形式上,以选择题的考查形式为主，一般出现在前两道客观题中。

2.分值上，客观题每题3分，一般两道题，共6分；

三、备考策略

1.重视阅读指导

以课内的信息类文本课文为例，切实培养学生读懂信息类文本的能力，掌握必要的阅读技巧，提高阅

读的速度与准确度。同时，丰富学生的阅读语料，多维度、多领域拓宽学生的阅读视野。

2.明确错误类型

掌握常出现的几种错误类型，学会辨识和明确错误的原因。掌握专业的语言表达，提高学生的表达能

力也是提高阅读能力的重要一环。

四、命题预测

1.识别设误类型，巧妙判断选项正误。

2.提高利逻辑知识推断文意的能力。

综上，需要从以下几个方面加以提升：

（1）夯实基础知识，熟悉论述性文本和实性文本的主要文类及其基本特征、体式惯例。

（2）适当掌握概念、判断、同一律、矛盾律、排中律等逻辑推理知识，提升理性思维水平。

（3）加强学术性、理论性的文章的阅读训练，拓展阅读的广度和深度。

（4）立足整体阅读锁定文本内核。对非连续性文本，我们不能碎片化、浅表化地阅读，而应当整体通读

快速锁定文本内核，从而对多则材料组成的文本形成“面”上的认知。

考点梳理

一、常用设误手段

选择题的选项一般不会抄录原文语句，而是对原文语句或文中涉及的观点态度进行转述，转述中经

过“删”“添”“调”“改”“漏”“凑”等方式“改造”出来的选项，有的改变了原文的意思，有的没有

改变原文的意思，而改变了原文的