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高中化学探究式教学对学生跨学科思维能力的培养研究论文.docx

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    高中化学探究式教学对学生跨学科思维能力的培养研究论文

    摘要：本文以高中化学探究式教学为研究对象，探讨其在培养学生跨学科思维能力方面的作用。通过分析当前高中化学教学中存在的问题，提出相应的解决策略，以期为高中化学教学提供有益的参考。

    关键词：高中化学；探究式教学；跨学科思维能力；培养研究

    一、问题的提出

    （一）高中化学探究式教学现状分析

    1.教学模式单一，缺乏创新

    当前高中化学教学过程中，部分教师仍然采用传统的教学模式，以讲授为主，学生被动接受知识。这种教学模式容易导致学生对化学学科产生厌倦感，不利于培养学生的跨学科思维能力。探究式教学作为一种新型的教学模式，强调学生的主体地位，鼓励学生自主探

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