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高中数学建模教学中的学生数学文化素养培养研究论文.docx

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    高中数学建模教学中的学生数学文化素养培养研究论文

    摘要：本文以高中数学建模教学为背景，探讨如何在教学过程中培养学生的数学文化素养。通过分析数学文化素养的内涵及其在高中数学建模教学中的重要性，提出相应的培养策略，为提高学生的数学文化素养提供理论支持和实践指导。

    关键词：高中数学建模；数学文化素养；培养策略；教学实践

    一、引言

    （一）数学文化素养的内涵及其在高中数学建模教学中的重要性

    1.数学文化素养的内涵

    数学文化素养是一种涵盖数学知识、数学方法、数学思维和数学价值观等方面的综合素质。在高中阶段，培养学生的数学文化素养不仅有助于提高他们的数学成绩，还能使他们在解决实际问题时具备更强的逻辑思维能

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