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消防日主题班会方案与活动策划

一、班会主题

关注消防，生命至上——共筑校园安全防线

二、班会背景与意义

火，给予人类温暖与光明，推动文明进步；然，失控之火，亦能吞噬生命与财产，留下无尽伤痛。每年特定日期的消防日，正是唤起全社会对消防安全高度重视的重要契机。对于校园而言，学生群体的安全意识与自护能力，直接关系到每一个家庭的幸福与社会的和谐稳定。本次主题班会旨在通过系统的知识普及、生动的案例分析与互动体验，帮助同学们深刻认识火灾的危害性，掌握基本的消防安全知识与逃生技能，树立“预防为主，防消结合”的消防观念，进而将安全意识融入日常行为，共同营造平安、和谐的校园环境。

三、班会对象

小学高年级至初中年级学生（可根据实际情况调整内容深浅）

四、预计时长

一课时（约40-45分钟）

五、班会准备

1.教师准备：

*搜集近年来国内外典型校园火灾案例（侧重警示意义与教训总结，避免过度渲染血腥恐怖）、消防安全科普视频或动画短片（5-8分钟为宜）。

*制作PPT课件，内容涵盖火灾危害、常见起火原因、消防器材认知、报警方法、初期火灾扑救、疏散逃生技巧等。

*准备模拟电话（或使用真实电话静音模拟）、湿毛巾若干、口哨、小型灭火器模型（或实物，需提前确认安全并由教师操作演示）、绘制班级或校园简易平面图（用于逃生路线讨论）。

*设计互动问答环节的问题及小奖品（如消防安全主题的书签、小贴纸等，非必需，但能提升参与度）。

2.学生准备（可选）：

*提前让学生观察自己家中或校园内的消防设施（如灭火器、消防栓、安全出口标志）。

*鼓励学生搜集一则简短的消防安全小故事或新闻（班会中可邀请分享）。

六、班会流程

（一）导入：触目惊心，警钟长鸣（约5分钟）

*主持人开场：（可由班主任或学生主持人担任）以提问方式切入，如“同学们，提到‘火’，你们会想到什么？”引导学生自由发言，从火的益处过渡到火的危害。

*案例警示：播放精选的火灾案例短片（或讲述简明案例），重点展示火灾对生命财产造成的严重损失，以及因消防意识淡薄、逃生方法不当导致的悲剧。观看完毕后，简要提问：“看了这些，大家有什么感受？”引导学生初步感知消防安全的重要性。

*点明主题：主持人总结学生发言，引出本次消防日主题班会的目的——学习消防知识，掌握逃生技能，珍爱宝贵生命。

（二）认知：火患无情，知识是盾（约15分钟）

*“火从何来”——常见火灾原因剖析：

*教师引导学生结合生活经验，列举校园及家庭中可能存在的火灾隐患（如：违规使用大功率电器、乱扔烟头、玩火、线路老化、易燃物堆积等）。

*展示相关图片或短视频，对学生提到的隐患进行补充和深入讲解，强调“隐患险于明火，防范胜于救灾”。

*“火场求生”——核心安全知识学习：

*如何正确报警：详细讲解“119”报警电话的拨打方法，强调要说清火灾发生的准确地址、燃烧物质、火势大小、有无人员被困以及报警人姓名和联系方式。可邀请学生进行模拟报警演练，教师现场点评。

*初期火灾的扑救：讲解火灾发展的阶段，强调在确保自身安全的前提下，如何利用身边简易工具（如灭火器、湿棉被、沙土）扑救初期火灾。重点介绍干粉灭火器的正确使用方法（提、拔、握、压），可配合实物演示（注意安全，或使用模拟灭火器）。

*火场疏散与逃生：这是本节的重中之重。

*强调“生命至上，切勿贪恋财物”。

*讲解逃生时的基本姿势（低姿弯腰、湿毛巾捂口鼻）、方向（熟悉疏散通道，不乘坐电梯）、如何判断门的温度、被困时如何求救（如在窗口挥舞鲜艳衣物、敲击等）。

*结合校园实际，引导学生思考如果发生火灾，自己所在班级应如何有序疏散，逃生路线是怎样的。可现场绘制简易逃生路线图。

（三）体验：互动实践，警钟长鸣（约10分钟）

*“我的逃生路线图”：以小组为单位，根据班级和教学楼的实际布局，在纸上绘制火灾逃生路线图，并派代表阐述设计思路和注意事项。教师进行点评和指导，强调路线的合理性和安全性。

*“安全标识我认识”：展示常见的消防安全标识（如禁止吸烟、禁止明火、安全出口、灭火器、消防栓等）图片，让学生辨认并说出其含义，加深记忆。

*情景模拟（可选，视条件而定）：

*模拟烟雾环境下的低姿逃生（可用烟雾发生器或干冰营造氛围，确保安全可控）。

*模拟被困房间的求救方式。

*（若条件允许且有专业人员指导）可组织学生在指定安全区域进行灭火器“实战”演练（使用过期或演练用灭火器，扑灭小型可控火源）。

（四）升华：责任在肩，共筑防线（约5分钟）

*“消防倡议”：教师或学生代表发出消防安全倡议，号召全体同学从自身做起，从小事做起，遵守消防安全规定，积极参与消防安全宣传，争当