太阳对地球的影响导学案高中地理人教版必修一.docxVIP

蔺阳中学2025年级地理学科必修1

[太阳对地球的影响]导学设计

一、主题与课时

1.主题：《太阳对地球的影响》

2.课时：2课时

二、教情分析

（一）课程标准：运用资料，说明太阳对地球的影响。

（二）教学目标和要求

1、结合资料，了解太阳的基本特征和性质，说出太阳辐射的能量来源。

2、运用图文资料，描述太阳辐射的空间分布规律，分析影响太阳辐射的因素。

3、运用图文资料，结合生活经验，说出太阳辐射对地球产生的主要影响。

4、结合图文资料，认识太阳大气、太阳活动，说出太阳活动对地球产生的影响。

（三）学情分析：

学生通过第一节的学习，对于宇宙、太阳系和地球有了比较充分的认识，对地球在宇宙中的位置也有了正确的认知，本节是对太阳对地球的影响做了一个更具体详细的阐述，学生有了第一节的基础，这一节学习是比较容易的。本节在教学时可利用学生的生活经验和生活中的一些现象来阐释问题，易于学生理解和掌握，也培养了学生的核心素养。

三、核心素养指向

【区域认知、综合思维】

运用示意图,理解影响太阳辐射的因素,学会分析区域太阳辐射量差异的原因。

【人地协调观】

1.结合生产、生活实例,了解太阳大气层结构,理解太阳活动对地球的主要影响。

2.结合相关实例,理解太阳辐射对地球的影响。

【地理实践力】

通过观察日食、极光等现象,查阅相关资料,判断太阳对人类活动的影响方式。

四、学习重难点

重点：1.描述太阳辐射的空间分布规律

影响太阳辐射的因素；3.掌握太阳大气层结构,太阳活动的主要类型；

4.太阳辐射和太阳活动对地球产生的主要影响。

难点：1.应用实例，说出太阳辐射和太阳活动对地球产生的主要影响。

五、教学过程

第1课时：【太阳辐射对地球的影响】

（一）课前预习：

预习任务：

阅读必修1教材89页图文，勾画出图文要点，完成聚焦课堂p5p6自主导航填空。

（二）课中学习与探究

导入环节：视频“如果太阳突然消失地球会怎样呢？”，引发思考、激发学生学习的兴趣。

基础知识：太阳概况和太阳辐射

阅读教材p8第一段文字，

1、了解太阳，说出太阳的基本特征和性质。

2、太阳辐射概念、能量来源

主要从物质组成、主要成分、表面温度、能量来源、太阳辐射形式了解太阳

课堂练习1：

“万物生长靠太阳”，确实太阳对于我们以地球为家园的人类来说是太重要、太熟悉、太亲切了。但当太阳活动剧烈时，航天、卫星、国防、通讯、导航定位、长距离管网等系统的安全将受到全局性的威胁。据此完成下面小题。

1．太阳的主要成分是（???）

A．氢和氮 B．氧和氦 C．氨和氧 D．氢和氦

2．关于太阳的正确叙述是（???）

①巨大炽热的气体球②主要成分是氢和氧

③距离地球最近的天体④地球形成发展关系最密切的天体

A．①② B．②③ C．①④ D．②④

3．下列关于太阳概况和太阳辐射的说法，不正确的是（???）

A．太阳的物质状态为熔融状态 B．太阳的能量来自其内部的核聚变

C．太阳辐射是风能、化石能源等的能量来源 D．太阳表面温度约为6000K

探究1：太阳辐射对地球的影响

阅读教材p8第二段文字，p9文字，图1.14，1.15说出太阳辐射对地球产生的主要影响。

思考：太阳辐射对地球有没有不利影响？

课堂小结：太阳辐射对地球的影响

①太阳辐射为地球提供光和热，维持着地表的温度

②是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力

③使地球许多自然现象呈现纬度地带差异

④是我们生活和生产所用的主要能量来源

特别提醒：除地热能、核能外都属于太阳能

探究2：太阳辐射的分布规律

阅读教材p9图1.12，说出不同纬度大气上界太阳辐射的空间分布规律。

阅读教材p9图1.12、图1.13，完成思考：生物量与大气上界太阳辐射的分布有什么关系？为什么有这样的关系？

拓展延伸：与太阳辐射有关的等值线图(大聚焦p7）

据下图，描述太阳辐射量的分布特点：

课堂练习2：读图回答下列问题：

(1)我国年太阳辐射总量的分布特点是()

A.由南向北逐渐增加

B.由东南向西北逐渐增加

C.整体上西多东少，北多南少

D.整体分布较均衡

(2)我国年太阳辐射总量最大的地区为(地形区)，最小的地区为(地形区)。

(3)下列城市中，使用太阳能热水器效果最好的是()。

A.广州B.北京C.重庆D.呼和浩特

探究3:太阳辐射的影响因素

大聚焦p6探究活动,完成问题1，2，3归纳太阳辐射的影响因素：

提