上海西南位育中学七年级下册数学期末试卷试卷(word版含答案).docVIP

上海西南位育中学七年级下册数学期末试卷试卷(word版含答案).doc

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上海西南位育中学七年级下册数学期末试卷试卷(word版含答案)

一、解答题

1.如图,,点A、B分别在直线MN、GH上,点O在直线MN、GH之间,若,.

(1)=;

(2)如图2,点C、D是、角平分线上的两点,且,求的度数;

(3)如图3,点F是平面上的一点,连结FA、FB,E是射线FA上的一点,若,,且,求n的值.

2.已知点C在射线OA上.

(1)如图①,CDOE,若∠AOB=90°,∠OCD=120°,求∠BOE的度数;

(2)在①中,将射线OE沿射线OB平移得O′E(如图②),若∠AOB=α,探究∠OCD与∠BO′E′的关系(用含α的代数式表示)

(3)在②中,过点O′作OB的垂线,与∠OCD的平分线交于点P(如图③),若∠CPO′=90°,探究∠AOB与∠BO′E′的关系.

3.已知,定点,分别在直线,上,在平行线,之间有一动点.

(1)如图1所示时,试问,,满足怎样的数量关系?并说明理由.

(2)除了(1)的结论外,试问,,还可能满足怎样的数量关系?请画图并证明

(3)当满足,且,分别平分和,

①若,则__________°.

②猜想与的数量关系.(直接写出结论)

4.已知,AB∥CD.点M在AB上,点N在CD上.

(1)如图1中,∠BME、∠E、∠END的数量关系为:;(不需要证明)

如图2中,∠BMF、∠F、∠FND的数量关系为:;(不需要证明)

(2)如图3中,NE平分∠FND,MB平分∠FME,且2∠E+∠F=180°,求∠FME的度数;

(3)如图4中,∠BME=60°,EF平分∠MEN,NP平分∠END,且EQ∥NP,则∠FEQ的大小是否发生变化,若变化,请说明理由,若不变化,求出∠FEQ的度数.

5.已知AB∥CD,∠ABE与∠CDE的角分线相交于点F.

(1)如图1,若BM、DM分别是∠ABF和∠CDF的角平分线,且∠BED=100°,求∠M的度数;

(2)如图2,若∠ABM=∠ABF,∠CDM=∠CDF,∠BED=α°,求∠M的度数;

(3)若∠ABM=∠ABF,∠CDM=∠CDF,请直接写出∠M与∠BED之间的数量关系

二、解答题

6.为更好地理清平行线相关角的关系,小明爸爸为他准备了四根细直木条、、、,做成折线,如图1,且在折点B、C、D处均可自由转出.

(1)如图2,小明将折线调节成,,,判断是否平行于,并说明理由;

(2)如图3,若,调整线段、使得求出此时的度数,要求画出图形,并写出计算过程.

(3)若,,,请直接写出此时的度数.

7.将两块三角板按如图置,其中三角板边,,,.

(1)下列结论:正确的是_______.

①如果,则有;

②;

③如果,则平分.

(2)如果,判断与是否相等,请说明理由.

(3)将三角板绕点顺时针转动,直到边与重合即停止,转动的过程中当两块三角板恰有两边平行时,请直接写出所有可能的度数.

8.如图,,平分,设为,点E是射线上的一个动点.

(1)若时,且,求的度数;

(2)若点E运动到上方,且满足,,求的值;

(3)若,求的度数(用含n和的代数式表示).

9.已知两条直线l1,l2,l1∥l2,点A,B在直线l1上,点A在点B的左边,点C,D在直线l2上,且满足.

(1)如图①,求证:AD∥BC;

(2)点M,N在线段CD上,点M在点N的左边且满足,且AN平分∠CAD;

(Ⅰ)如图②,当时,求∠DAM的度数;

(Ⅱ)如图③,当时,求∠ACD的度数.

10.已知,直角的边与直线a分别相交于O、G两点,与直线b分别交于E、F点,.

(1)将直角如图1位置摆放,如果,则______;

(2)将直角如图2位置摆放,N为AC上一点,,请写出与之间的等量关系,并说明理由.

(3)将直角如图3位置摆放,若,延长AC交直线b于点Q,点P是射线GF上一动点,探究,与的数量关系,请直接写出结论.

三、解答题

11.如图,直线,、是、上的两点,直线与、分别交于点、,点是直线上的一个动点(不与点、重合),连接、.

(1)当点与点、在一直线上时,,,则_____.

(2)若点与点、不在一直线上,试探索、、之间的关系,并证明你的结论.

12.(1)如图1,∠BAD的平分线AE与∠BCD的平分线CE交于点E,AB∥CD,∠ADC=50°,∠ABC=40°,求∠AEC的度数;

(2)如图2,∠BAD的平分线AE与∠BCD的平分线CE交于点E,∠ADC=α°,∠ABC=β°,求∠AEC的度数;

(3)如图3,PQ⊥MN于点O,点A是平面内一点,AB、AC交MN于B、C两点,AD平分∠BAC交PQ于点D,请问的值是否发生变化?若不变,求出其值;若改变,请说明理由.

13.模型与应用.

(模型)

(1)如图①,已知AB∥CD,求证∠1+∠M

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