2026届高考散文考点：理解和鉴赏句子+课件.pptxVIP

语言优美凝练，富于文采是散文的重要特征之一，也是重要考点。品语言，悟特色，理解语句和鉴赏语句就是我们学习散文的重点。

高考中的理解句子和鉴赏语句

理解句子

1.含蓄句：运用象征手法，意思隐晦的句子。或有某些深刻含义，或凝聚了某种情感，或具有某种哲理与警示作用。（看句中关键词，由表及里理解“含蓄句”）2.技巧句：使用了修辞手法或表现手法，内涵较为丰富的句子。（点明技巧，还原本意理解“技巧句”）3.脉络层次句：揭示文章脉络层次的句子，包括对下文有起始作用的总领句，对上文有概括作用的总结局，承上启下的过渡句，前后呼应的照应句等。（抓住位置理解“脉络层次句”）4.主旨情感句：或揭示主旨，或彰显作者的主要情感与观点。（立足全文，联系主旨理解“主旨情感句”）理解句子——重要句子的类型：全面理解——理解表层义，挖掘深层义。（四看四联）1.看句中关键词。2.看句子所指对象。3.看技巧。4.看位置。1.联系位置特点。2.联系相邻的相关句子。3.联系背景。4.联系主旨。

可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。《故都的秋》理解句子：运用排比，直接点明了北国之秋的特点；作为主旨句，总领全文，描绘了北国之秋的清、静、悲凉的特点，表达了作者内心的悲凉。

这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。《荷塘月色》理解句子：“这一片天地”指的是荷塘。“平常的自己”指被哀愁困扰的自己。“另一世界”指超脱了哀愁困扰的、自由而美好的世界。这句话流露出作者希望借对眼前幽雅淡静景色的欣赏来摆脱心中苦闷的情感。

庄子眼极冷，心肠极热。理解句子：第一步：分析句子类型，含蓄句。找到关键词。第二步：联系相邻的相关句子。“他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁。对于人世间的种种荒唐与罪恶，他自知不能用书生的秃笔来与之叫阵，只好冷眼相看，但终于耿耿而不能释怀。”第三步：联系主旨把握内涵。答案：“冷”指庄子面对浊世的冷酷犀利；“热”是指庄子对苍生的温柔和怜悯。本句体现了胡文英对庄子“哲学困境”的评价。

是啊，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样吧？干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。高考链接：第一步：分析句子类型，含蓄句。找到关键词。第二步：联系相邻的相关句子。“过同样辛苦的生活。”第三步：联系主旨把握内涵。“总会在一刹那想通很多事情”答案：①“干什么”是指所有谋生行业，“一样”是指一样辛苦，裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样。②但在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情。

鉴赏语句

审题目，明方向散文语言鉴赏题的审题方法同古代诗歌表达技巧鉴赏题的审题方法类似，包括以下三点：1.审题型明考型，即在题干中直接要求分析其表达特色，如“请分析其表达特色”，暗考型，即题干中带有“赏析”或“如何描写（表达）的”“这样写有什么好处”等。2.审范围“整体看手法，局部看修辞”，如果鉴赏的是全文，则首先要考虑表现手法；如果是局部，则先考虑修辞手法。“首先”就是优先，但并不是其他角度不考虑。3.审角度查看题干是否明确规定了鉴赏的角度，如从“修辞手法”的角度等。散文鉴赏题多是多向的。

鉴赏散文中的语言1.从表达技巧的角度分析：表达方式：记叙（记叙人称，记叙顺序等），描写，抒情，议论。修辞手法：比喻、比拟、夸张、排比、借代等。表现手法：对比、衬托、象征、想象、反问、设问、叠词、用典、引用等。行文技巧：设置线索、开门见山、卒章显志、照应题目、首尾呼应、前后照应、伏笔、铺垫等。2.从遣词造句的角度分析：叠词、拟声词的使用朗朗上口，有音韵美；动词、形容词的使用准确鲜明、生动形象等；3.从句式角度分析：长短句相结合；整散句相结合；倒装强调。4.从语言风格分析：如平实质朴、华丽典雅、清新自然、幽默讽刺、多用反语、简洁明快、含蓄深沉、生动形象、富有情趣。5.从语体色彩上分析：多用口语，地域色彩鲜明；语言个性化；引用或化用诗句。

江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。分析本段的语言特色。①词语精当。“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡”，这里的动词、形容词生动形象地描绘出南国之秋的特点。②句式灵活。本段多用整句（尤其是排比），整散结