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小学数学课堂中基于探究式教学的数学交流能力培养策略研究论文.docx

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    小学数学课堂中基于探究式教学的数学交流能力培养策略研究论文

    摘要：本文以小学数学课堂为背景，探讨基于探究式教学的数学交流能力培养策略。通过分析当前小学数学教学中存在的问题，提出相应的教学策略，以期为我国小学数学教育改革提供有益的借鉴。

    关键词：小学数学；探究式教学；数学交流能力；培养策略

    一、引言

    （一）1.小学数学教育的重要性

    在我国基础教育阶段，小学数学教育承担着培养学生逻辑思维、抽象思维和创新能力的重要任务。然而，在传统的数学课堂中，教师往往过于注重知识传授，而忽视了对学生数学交流能力的培养。数学交流能力是指学生在数学学习过程中，运用数学语言、符号、图表等表达和解释数学概念、过程、方法

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