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幼儿园年度园务工作计划范文

202X年XX幼儿园年度园务工作计划

一、指导思想

本年度，我园将继续以《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》为根本遵循，立足本园实际，秉持“以幼儿发展为本，让每个生命都闪光”的办园理念，聚焦保教质量核心，深化教育内涵建设。我们将致力于为幼儿创设温馨、安全、富有启发性的成长环境，促进幼儿身心健康和谐发展；同时，着力提升教师专业素养与职业幸福感，构建家园社协同育人的良好生态，努力将幼儿园打造成孩子们喜爱、家长们放心、社会认可的优质学前教育场所。

二、工作总目标

围绕上述指导思想，本年度我园将努力实现以下总体目标：

1.保教质量稳步提升：深化课程游戏化实践，优化一日活动组织，使幼儿在真实、生动的体验中获得全面发展。

2.教师队伍专业成长：加强师德师风建设，完善教研机制，促进教师教育理念与实践能力的同步提升。

3.幼儿发展全面和谐：关注个体差异，提供适切支持，促进每位幼儿在原有水平上的健康、快乐成长。

4.家园共育成效显著：创新沟通方式，拓展合作渠道，构建信任、尊重、合作的家园共同体。

5.管理服务规范高效：优化内部管理，提升后勤保障水平，为幼儿园持续健康发展奠定坚实基础。

三、主要工作任务与措施

（一）聚焦保教核心，深化内涵建设

保教工作是幼儿园的生命线。本年度，我们将以《指南》精神为引领，深入探索适宜本园幼儿发展的教育路径。

1.优化课程实施：

*组织教师重温《指南》精神，将《指南》的理念与目标内化于心，落实到教育实践的每一个环节。鼓励教师基于幼儿兴趣和生活经验，生成富有班级特色的主题活动，避免教育内容的固化与模式化。

*加强集体备课与教学研讨的实效性，倡导“问题即课题”的研究思路，针对日常教学中遇到的困惑与挑战，开展小专题研究，切实解决实际问题。

*丰富区域活动材料，注重材料的层次性、探究性和趣味性，引导教师有效观察、解读幼儿在区域活动中的行为，适时介入，支持幼儿深度学习。

2.提升游戏质量：

*保证幼儿每日充足的游戏时间，将游戏精神贯穿于一日生活的各个环节。鼓励教师创设开放性的游戏环境，提供低结构、多功能的游戏材料，激发幼儿的想象力和创造力。

*加强对户外游戏的研究与指导，充分利用园内自然资源，拓展幼儿的活动空间，支持幼儿进行跑、跳、钻、爬等多种形式的身体活动，增强幼儿体质。

*教师要成为幼儿游戏的观察者、支持者和合作者，深入了解幼儿的游戏意愿和需求，尊重幼儿的游戏选择，保护幼儿的游戏热情。

3.细化一日活动管理：

*严格执行幼儿园一日活动作息制度，科学安排幼儿的学习、生活、游戏、运动等各个环节，确保动静交替、张弛有度。

*关注幼儿良好生活习惯的养成，如进餐、午睡、盥洗等，将习惯培养融入日常生活，采用鼓励、引导的方式，帮助幼儿形成自律意识。

*加强对活动组织各环节的精细化管理，如过渡环节的自然衔接，减少不必要的等待时间，使一日活动更加流畅、高效。

（二）加强队伍建设，激发教师活力

教师是立园之本，兴园之基。我们将致力于打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍。

1.强化师德师风建设：

*组织教师深入学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等相关文件精神，开展师德主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、儿童观和职业观。

*弘扬身边的师德榜样，通过师德故事分享、先进事迹宣传等形式，营造积极向上、廉洁从教的良好氛围。

*建立健全师德考核评价机制，将师德表现作为教师考核、评优评先的首要条件。

2.提升教师专业素养：

*制定分层培养计划，针对不同教龄、不同发展需求的教师，提供个性化的专业支持。如：为新教师配备指导教师，开展师徒结对活动；为骨干教师搭建展示与交流平台，发挥其引领辐射作用。

*鼓励教师积极参与各类培训、观摩、研讨活动，拓宽专业视野，更新教育理念。支持教师进行学历提升和专业技能培训。

*开展读书分享、教学反思、案例分析等活动，引导教师在实践中学习，在反思中成长，不断提升教育教学的专业性和有效性。

3.营造积极工作氛围：

*管理者要转变观念，尊重教师的专业自主权，倾听教师的心声，关注教师的身心健康。

*组织开展丰富多彩的工会活动和团队建设活动，增强教师的归属感和凝聚力，营造和谐、民主、积极向上的园所文化。

*建立科学合理的激励机制，肯定教师的辛勤付出和专业成长，激发教师的工作热情和内驱力。

（三）关注幼儿发展，促进健康成长

幼儿的健康成长是我们一切工作的出发点和落脚点。我们将全方位关注幼儿的身体、心理和社会适应能力的发展。

1.加强卫生保健工作：

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