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三年级数学基础计算题专项训练

数学学习就像盖房子，基础打不牢，后面的学习就会很吃力。三年级是数学学习的关键时期，这一阶段的计算能力更是直接影响到后续更复杂知识的掌握。本次专项训练，我们就聚焦三年级数学的基础计算题，帮助同学们巩固知识、提升技能，让计算变得又快又准。

一、加法：从基础到进阶

加法是所有运算的起点，看似简单，实则需要扎实掌握。

1.两位数加两位数（不进位）

核心知识点：相同数位对齐，从个位加起。

例如：23+45=？

思路：个位3+5=8，十位2+4=6，结果是68。

练习要点：确保孩子在书写时数位对齐，养成良好习惯。

2.两位数加两位数（进位）

核心知识点：个位相加满10，向十位进1。

例如：37+25=？

思路：个位7+5=12，个位写2，向十位进1；十位3+2=5，再加上进位的1，十位是6，结果是62。

练习要点：重点关注“进位1”不要忘记加，这是出错的高频点。可以在算式中标出进位的小“1”作为提醒。

3.两位数加一位数（进位与不进位）

核心知识点：一位数与两位数的个位对齐相加，注意进位。

例如：58+7=？43+6=？

思路：58+7，个位8+7=15，个位写5，向十位进1，十位5+1=6，结果65。43+6，个位3+6=9，十位4不变，结果49。

练习要点：容易出现个位加完后，十位忘记加进位1的情况，需特别注意。

4.连加运算

核心知识点：按从左到右的顺序依次计算，可以观察数字特点，选择简便方法（如凑整）。

例如：25+18+35=？

思路：先算25+18=43，再算43+35=78；或者观察到25+35=60，再算60+18=78，后者更简便。

练习要点：培养孩子观察数字、寻求简便算法的意识，但前提是运算顺序不能错。

二、减法：细心是关键

减法是加法的逆运算，计算时要特别注意退位的情况。

1.两位数减两位数（不退位）

核心知识点：相同数位对齐，从个位减起。

例如：68-35=？

思路：个位8-5=3，十位6-3=3，结果是33。

2.两位数减两位数（退位）

核心知识点：个位不够减，从十位退1当10，与个位数字合起来再减。

例如：53-27=？

思路：个位3减7不够减，从十位5退1当10，个位变成13，13-7=6；十位5退1后剩4，4-2=2，结果是26。

练习要点：退位是减法的难点。要让孩子理解“退1当10”的含义，在计算十位时，务必记得减去已经退走的“1”。可以在被减数十位数字上方标个小圆点“·”来提醒。

3.两位数减一位数（退位与不退位）

核心知识点：一位数与两位数的个位对齐相减，个位不够减时向十位退位。

例如：42-5=？67-3=？

思路：42-5，个位2减5不够，从十位4退1当10，个位变成12，12-5=7；十位4退1剩3，结果是37。67-3，个位7-3=4，十位6不变，结果64。

4.解决“比多比少”的实际问题

核心知识点：求一个数比另一个数多多少（或少多少），用减法计算。

例如：小红有28颗糖，小明有15颗糖，小红比小明多几颗糖？

思路：28-15=13（颗）。

练习要点：明确谁和谁比，谁大谁小，用大数减小数。

三、乘法：理解意义，熟记口诀

乘法是相同加数加法的简便运算，乘法口诀是基础中的基础。

1.乘法的初步认识

核心知识点：求几个相同加数的和，用乘法计算更简便。例如，3个5相加，5+5+5=15，也可以写成3×5=15或5×3=15。

练习要点：让孩子清晰理解乘法算式中每个数字的含义（乘数、乘数、积），以及乘法与加法的联系。

2.1-9的乘法口诀表（重点）

核心知识点：熟练背诵并运用乘法口诀。这是三年级乘法计算的基石。

练习方法：

*横着背、竖着背、拐弯背，多种形式结合。

*对口令、听算、看算，提高反应速度。

*理解口诀的来源，如“四六二十四”表示4个6相加是24，或6个4相加是24。

练习要点：对于容易混淆的口诀（如“三九二十七”和“四九三十六”），要重点强化。

3.两位数乘一位数（不进位）

核心知识点：用一位数分别去乘两位数的个位和十位，再把所得的积相加。

例如：23×3=？

思路：先算3×3=9（个位），再算3×20=60（十位），最后60+9=69。也可以写成竖式计算，数位对齐。

4.两位数乘一位数（进位）

核心知识点：从个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。

例如：48×2=？

思路：个位8×2=16，写6进1；十位4×2=8，8+1=9，结果是96。

练习要点：进位数字要记牢，加到下一位的乘积中。这和加法的进位有异曲同工之妙，注意对比学习。

四、除法：理解“平均分”的含义

除法是乘法的逆运算，理解“平