小班音乐:小鼓手-集体教学活动设计.pdfVIP

小班音乐:小鼓手-集体教学活动设计.pdf

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集体教学活动设计

周次第一周日期5.25星期

活动内容音乐:小鼓手执教

1.通过观察图片,熟悉歌词,初步学唱歌曲,唱出歌曲活泼、欢快的

情绪。

活动目标2.根据副歌节奏,创编不同的敲鼓动作;重点学习副歌部分,唱出强

弱变化。

3.在活动中努力使自己的歌声与他人歌声及与琴声协调一致。

活动准备歌曲磁带、大鼓一面。

活动重、

创编不同的敲鼓动作,唱出强弱变化。

难点

教学方法

示范法、练习法等。

与手段

教师活动幼儿活动设计意图

一、教师引导幼儿通过敲鼓游引出活动,引起幼

戏,探索不同的鼓声节奏。儿兴趣。

教师出示大鼓,请个别幼儿敲鼓

幼儿倾听、学唱

探索节奏。

鼓声节奏。

教师引导幼儿用声音模仿不同

的鼓声节奏。

二、教师引导幼儿学习副歌部

活分。

动教师演唱副歌部分,幼儿倾听副1.幼儿倾听副通过示范、领唱和

程歌中鼓声的节奏。歌中鼓声的节奏。练习,帮助幼儿逐句

师:现在我来唱一段歌曲,你们

2.幼儿创编不掌握歌词。

听一听歌曲中鼓的节奏是怎样的。

同的敲鼓动作,随琴

教师引导幼儿在周围寻找可以

声敲出副歌节奏。

当鼓的替代物,练习敲副歌节奏。

教师引导幼儿创编不同的敲鼓3.完整练习歌

动作,随琴声敲出副歌节奏。曲,尝试表现出鼓声

师:还可以做哪些敲敲的动作?由弱到强的变化。

我们这次跟着琴声完整地进行表演。

教师活动幼儿活动设计意图

幼儿边敲边唱出副歌,并在教师幼儿练习歌唱,通过练习,逐步

的帮助下尝试表现出鼓声由弱到强感受并能表现出两掌握歌曲。

的变化。段歌曲不同的风格。

三、教师引导幼儿完整地学唱歌通过回忆《小鼓

曲《小鼓手》。手》图片帮助幼儿记

教师引导幼儿回忆已看过的《小幼儿回忆图片。忆歌词。再请幼儿根

鼓手》图片,同时欣赏歌曲,熟悉并据歌词的顺序讲述

记忆歌词。图片中的内容。

活教师引导幼儿按歌

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