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基于情境创设的初中数学课堂生成性教学策略探讨论文.docx

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    基于情境创设的初中数学课堂生成性教学策略探讨论文

    摘要：本文以情境创设为出发点，探讨初中数学课堂生成性教学策略，旨在提高学生的学习兴趣，激发学生的思维活力，促进学生的全面发展。文章首先分析了情境创设在初中数学教学中的重要性，然后提出了基于情境创设的生成性教学策略，最后结合实际教学案例进行论述。

    关键词：情境创设；初中数学；生成性教学；教学策略

    一、引言

    （一）情境创设在初中数学教学中的重要性

    1.情境创设有助于激发学生的学习兴趣

    初中阶段的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇。情境创设能够将抽象的数学知识融入具体的生活场景，使学生在轻松愉快的氛围中感受到数学的魅力，从而激发学生的学习兴趣。这

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