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师德师风大讨论实施方案

为进一步深入贯彻科学发展观，全面增强广大教育工作者忠诚人民

教育事业，爱岗敬业，为人师表，无私奉献的光荣感、责任感和使命感，

铸就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会

满意的教师队伍，结合我县教育实际，经研究决定，在全联校深入开展

师德师风大讨论活动，现制定活动方案如下。

一、指导思想

以科学发展观和构建和谐社会理论为指导，以“办人民满意教育、

做人民满意教师”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱

岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职

业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的突出问题为目的，引领广

大教师坚守职业道德，弘扬师德风范，提高师德素养，努力建设一支人

民满意的教师队伍。

二、主要目标

通过开展师德师风大讨论活动，实现“四个显著提高”：一是切实

转变思想观念，师德修养意识显著提高；二是大力加强师德教育，师德

作风表现显著提高；三是着力解决师德师风中存在的突出问题，教师职

业形象显著提高；四是不断加强制度建设，师德建设效果显著提高。

三、参加对象

联校全体教师。

四、活动安排

本次活动从2021年2月17日起，到2021年5月20日结束，分四

个阶段进行。

（一）宣传学习阶段（2021年2月17日—2月28日）

本阶段重点是：制定方案，做好宣传，统一思想，提高认识，明确

活动目的、任务和具体方法步骤，组织教师深入学习各种教育法规、相

关文件和师德典型材料等。

1、各校根据实际情况，成立活动领导小组，制定本校“师德师风

大讨论”活动实施方案。

2、通过板报、橱窗、报刊、网站、校园广播等载体广泛宣传本地

本校师德师风大讨论活动开展情况，大力营造师德师风建设的良好氛

围。

3、深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成

年人保护法》等法律法规；学习《公民道德建设实施纲要》、《关于进

一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等相

关文件；学习身边的“优秀教育工作者”、“学科带头人”的先进教育

理念和教学方法；学习师德师风典型案例。

学习采取集中讲座与个人自学相结合的方式进行。各校组织教师集

中学习的时间每周不少于2次，教师自学不少于20学时,做好学习笔记，

撰写心得体会。学校领导学习笔记不少于5000字,教师学习笔记不少于

4000字。

（二）讨论查摆阶段（2021年3月1日—4月20日）

本阶段重点是：针对本校师德师风存在的问题开展讨论、自查、反

思活动，让教师和学校认识自身存在的问题，明确今后努力的方向。

1、讨论的主要内容是：①人民教师“学为人师、行为世范”的内

涵是什么？②怎样做到内提素质，外树形象？③学校如何构建教师职业

道德建设的监督机制、评价机制和考核机制？④如何把自己的全部热情

和精力投入到教育教学工作中来？⑤有偿补课影响和危害是什么？讨

论的主要形式是：小组讨论、分组辩论、集中交流。

2、查摆的主要问题：①体罚和变相体罚学生、驱赶学生、挖苦、

讽刺、歧视学生；②随意调课、停课或擅自请人代课；③迟到、早退、

消极怠工或不服从学校安排；④上课吸烟和接打手机；⑤在考试、职评

和评优中弄虚作假；⑥酗酒闹事或酒后上课；⑦向学生推销教辅资料或

其它商品、索要或接受学生、家长财物；⑧有偿补课；⑨随意在互联网

上发表不正当言论等。查摆的主要形式包括：一是个人查。每个教师都

要联系自己的思想实际、工作实际和生活实际，认真进行自我检查，写

出能反映自身真实情况的自查报告。二是相互帮。以年级组或教研组为

单位，通过民主生活会的形式，开展批评与自我批评，不遮掩，不护短，

不搞形式，不走过场，重在实效。三是群众评。通过向学生、家长发放

调查问卷和设立师德师风建设举报箱、举报电话等形式，广泛征求群众

意见和社会反映。在此基础上，学校也要据实写出自查报告。四是领导

点。对个人自查不敢暴露，相互帮助没有涉及，群众评议没有反映，但

又明摆着的自己不愿讲、群众不想说、领导不敢碰的问题，学校主要领

导必须严肃指出，消除影响，不留隐患。

（三）整改提高阶段