2.7+百家争鸣 统编版七年级历史上册.pptxVIP

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第7课百家争鸣学习目标：知道老子、孔子的思想和百家争鸣局面的形成，理解这些思想是我国古代思想文化的重要源泉。

一、春秋后期：不同学派思想的发端孔子见老子画像石拓片人物老子孔子孙子名字时期诸侯国创立学派经典Q1：老子和孔子是著名的思想家，他们有哪些思想主张？春秋后期李耳，字聃楚国道家学派《老子》（《道德经》）孔丘，字仲尼春秋后期鲁国儒家学派《论语》（弟子整理）兵家《孙子兵法》春秋后期孙武

一、春秋后期：不同学派思想的发端1.老子的思想主张思想核心：“道”，为孕育万物的总根源与万事万物运行的总规律主要主张：①要顺应事物内在规律来行事；②要善于从正反两方面思考问题，对立的双方能够相互转化；③处世上：主张以退为进，以柔克刚；④政治上：主张“无为而治”老子人法地，地法天，天法道，道法自然。“无为而治”是“顺应自然”思想在治国上的应用，“无为”不是什么事情都不做，而是凡事顺其自然，且不加以不必要的干预。塞翁失马、乐极生悲、因祸得福、苦尽甘来

一、春秋后期：不同学派思想的发端2.孔子的思想主张思想核心：“仁”，作为处理人与人之间关系的最高行为准则和道德规范主要主张和措施：①政治上：主张恢复西周的制度和文化，反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力，体察民情；②教育上：兴办私学，有教无类，打破教育垄断；提出因材施教、举一反三等教学原则和方法；③文化上：整理和修订古代重要典籍（《诗》《书》《易》《礼》《春秋》）《诗经》《尚书》《春秋》孔子学生出身身份子牛贵族子贡商人子路农民

一、春秋后期：不同学派思想的发端2.孔子的思想主张Q2：你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德，齐之以礼”有什么积极意义？材料：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”…………子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”——《论语·为政》孔子说：“用道德来治理国事，自己便像北极星一样，别的星辰都环绕着它。”孔子说：“用政令来诱导，用刑罚来整顿，人民只是暂时免于犯罪，却没有羞耻之心；如果用道德来引导，用礼仪来规范，人民不仅有羞耻之心，而且人心归服于正道。”答：积极意义：有利于统治者减轻对人民的压迫，改善民生，缓和社会矛盾，营造和谐有序的社会环境。

一、春秋后期：不同学派思想的发端2.孔子的思想主张Q3：说说《论语》中孔子的以上言论对我们今天的学习有什么指导意义？材料：知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪慧明智。在与几个人交往中，其中一定有人可以作为我的老师。只是读书，却不思考，就会陷入迷惘，无所适从；只是冥思苦想，却不读书学习，就会想入非非，带来危险。他聪敏而勤奋好学，不以向地位低下的人请教为耻辱，所以用“文”字作为他的谥号。温习和巩固已有的知识，进而获得新的理解和体会，这样的人就可以为人师表了。答：指导意义：孔子强调要虚心请教，诚实求学，把经常复习旧知和探求新知识相结合，要把理论和实践相结合。这些对我们今天的学习具有重要的指导意义。孔子思想的影响：①孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化发展有非常重要的意义；②孔子提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。

二、战国时期：百家争鸣战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各学派在思想上、政治上观点不同，相互抨击，相互影响，形成思想文化的繁荣局面，在历史上被称为“百家争鸣”。学派代表人物主要思想代表作儒家墨家道家法家兵家墨子庄子韩非“兼爱”“非攻”，贤人治国，统一思想，提倡节俭顺应自然和民心，追求精神自由，保持人格独立以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治《墨子》《孟子》《庄子》《韩非子》实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级荀子孟子《荀子》实行仁政，得民心者得天下，“仁者无敌”吴起孙膑

二、战国时期：百家争鸣结合战国时期的社会变革，说说百家争鸣局面出现的原因有哪些？（试从经济、政治、文化三个领域分析）百家争鸣的影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。答：原因：经济领域：铁制农具和牛耕的使用进一步推广，促进社会生产力水平不断提高。政治领域：战国时期，七雄之间兼并战争日趋激烈，各国纷纷变法改革，确立新的政治经济秩序，中国开始进入封建社会。文化领域：私学兴起，打破了贵族垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展。