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五年级语文上册《新型玻璃》教案
11新型玻璃
教学目
1．理解课文内容，懂得课文中所简介五种新型玻璃特点和用途
2．学会本科生字新词。查字典并联络上下文理解文中新词意思。
3．锻炼学生说话写话能力
教学重点
理解课文中五种新型玻璃作用和用途
教学难点
体现能力训练
课时分派：两课时
教学过程
设计内容
《新型玻璃》
设计者
教学预设
设计意图
第一课时
一、谈话导入
同学们，玻璃是我们平常生活中常见到东西，你懂得玻璃有哪些种类吗？他们有什么用处吗？
提问：“新型”是什么意思？（新类型、新品种）那么这篇课文中有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。
二、检查课文预习状况
1．指名读课文，检查与否能对、流利地把课文读下来。
2．提出不理解词语。
3．说一说课文重要向我们简介了哪几种新型玻璃。
板书：夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃
三、讲读第一自然段
1．学生默读第一自然段，用“——”划出描写夹丝网防盗玻璃特点语句，用“~~~~”划出描写它作用语句。
2．学生自学后讨论：指名说出夹丝网防盗玻璃特点和作用。
教师引导学生概括它们特点和作用。
3．齐读第一自然段，边说边体会玻璃特点和作用。
四、分组自学二至五自然段
1．学生用上述学习第一自然段措施分四人小组讨论学习如下四中玻璃。每人学一种，然后在小组内交流。
2．指名学生完毕板书，填写四中玻璃特点和作用。
第二课时
一、复习
1．今天，老师将带着大家继续走进新型玻璃展览馆，深入理解多种新型玻璃。
2．通过上节课学习，我们已经理解了五种新型玻璃特点和作用。（出示表格）
下面请同学们打开书本读一读课文，然后看着表格，连贯说一说每一种玻璃特点和作用。先同桌间互相说一说，然后让学生说给大家听一听。
二、召开展销会
1．以组为单位，选择一种玻璃进行简介
提醒：互相出出主意，怎样能让他人听了你得简介就可以买你得玻璃
2．准备好之后，目前组内说一说
3．组内派代表，在全班推销
4．评比优秀推销员
三、交流活动心得，激发热爱科学爱好
四、教师总结
让学生自由回答，对教师给以鼓励，激发其学习热情。
为学习课文扫清障碍，理清文章脉络。
学生通过默读再次走进文本，边读边思考，体现学习自主性。
本文层次清晰，非常容易理解，可以通过这样学习方式来锻炼学生学习能力。
将上节课学过内容进行梳理，协助学生回忆课文重要内容，先自已说一说，为背面活动作准备。
既锻炼了学生体现能力，又增强了
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